尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要说课的内容是小学数学中的一个重要知识点——折线统计图。以下是针对这一部分内容的教学设计和思考。

一、教材分析

《折线统计图》选自人教版小学数学五年级下册，属于统计与概率领域的教学内容。本节课旨在通过学习折线统计图的特点及其应用，帮助学生掌握如何利用数据进行直观表达，并培养他们的数据分析能力。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的数据处理基础，能够理解简单的条形统计图。然而，对于折线统计图这种更复杂的图表形式，他们可能还缺乏深入的认识。因此，在教学过程中需要注重引导学生观察变化趋势，理解折线统计图的优势所在。

三、教学目标

基于以上分析，我设定了以下三个维度的目标：

1. 知识与技能：让学生了解折线统计图的基本构成及绘制方法；学会根据具体情境选择合适的统计方式。

2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生观察、比较的能力以及解决问题的方法论。

3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，认识到数学在实际生活中的广泛应用价值。

四、重点难点

- 教学重点：掌握折线统计图的特点及其制作步骤。

- 教学难点：理解折线统计图所反映的趋势变化规律，并能据此做出合理判断。

五、教法学法

为了达到上述目标，我采用了以下几种教学策略：

1. 情境导入法：从日常生活出发，创设贴近学生生活的例子，如天气预报中使用折线图展示温度变化等，吸引学生的注意力。

2. 探究式学习法：鼓励学生自主探索折线统计图的应用场景，小组讨论总结其特点。

3. 多媒体辅助教学：运用PPT演示文稿配合实物投影仪展示案例，增强课堂互动性。

六、教学过程

（一）导入新课

通过一段关于某城市一年四季平均气温变化的小视频引入主题，提问：“你们觉得可以用什么方式来表示这些数据？”从而自然过渡到折线统计图的概念介绍。

（二）新授环节

首先向学生展示一幅完整的折线统计图，并逐一讲解各部分名称（横轴、纵轴、点、连线）。接着指导学生动手操作，按照给定的数据完成一张简易折线统计图。在此基础上进一步探讨该图表反映了哪些信息？

（三）巩固练习

组织学生分组完成几道题目，比如根据提供的表格资料绘制相应的折线统计图，并解释所绘图形的意义。此外还可以安排一些开放性问题，让学生自由发挥想象空间。

（四）小结反思

最后，请几位同学分享自己在这堂课上的收获，教师则适时补充完善知识点，强调实践应用的重要性。

七、板书设计

黑板上主要呈现以下几个方面：

- 折线统计图定义

- 构成要素示意图

- 绘制步骤流程图

- 实际应用举例说明

八、作业布置

布置一项课外任务：收集自己感兴趣的某个领域内的统计数据，尝试用折线统计图的形式表现出来，并撰写简短说明文字。

九、预期效果

希望通过本节课的学习，不仅能让学生熟练掌握折线统计图的相关知识技能，更重要的是让他们体会到数学来源于生活又服务于生活的理念，为今后更高层次的学习打下坚实的基础。

以上就是我对《折线统计图》这一课题的设计思路，谢谢大家！

希望这篇说课稿符合您的需求。如果有任何修改意见或补充内容，请随时告知。