教学目标：

1. 知识与技能：

- 掌握文言文基础知识，理解文中重点词语和句子。

- 通过反复诵读，感受文章语言的魅力，提高学生的朗读能力。

2. 过程与方法：

- 引导学生自主学习，合作探究，培养学生的自学能力和团队协作精神。

- 利用多媒体辅助教学，增加课堂趣味性，激发学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生热爱大自然的情感，增强环境保护意识。

- 通过学习本课内容，让学生体会到人与自然和谐相处的重要性。

教学重难点：

- 教学重点：掌握文言文的基础知识，理解文中重点词语和句子。

- 教学难点：体会作者对山市景象的描写及背后所蕴含的情感。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过播放一段关于山市的视频或者展示一些山市的照片来吸引学生的注意力，引发他们的好奇心，从而引入课题。

二、整体感知

1. 学生自由朗读课文，初步了解文章大意。

2. 教师讲解课文背景知识，帮助学生更好地理解课文内容。

3. 全班齐读课文，注意字音准确，节奏分明。

三、深入研读

1. 分小组讨论，找出文中不理解的地方，并提出问题。

2. 教师解答学生的疑问，同时引导学生分析文中重点词语和句子的意义。

3. 学生再次朗读课文，尝试用自己的话复述课文内容。

四、拓展延伸

1. 组织学生进行角色扮演，模拟山市中的各种场景，加深对课文的理解。

2. 讨论现代社会中类似山市的现象，谈谈自己的看法。

五、总结归纳

1. 回顾本节课的主要内容，强调重点知识点。

2. 鼓励学生在生活中多观察自然现象，培养对大自然的兴趣和保护环境的意识。

六、布置作业

1. 完成课后练习题。

2. 搜集有关山市的其他资料，下节课分享。

板书设计：

《山市》

1. 文言文基础知识

2. 山市景象描写

3. 人与自然和谐相处

以上就是本节课的教学设计，希望各位同学能够积极参与到课堂活动中来，共同探索知识的乐趣。