一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学习散文诗的基本特点和表现手法，理解散文诗的语言美、情感美和意境美。

2. 过程与方法目标：

通过反复朗读、小组讨论、教师引导等多种方式，提高学生的审美鉴赏能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生热爱自然、热爱生活的美好情感，增强对文学作品的兴趣和热爱。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

理解散文诗的语言特点，掌握其表现手法，感受散文诗的艺术魅力。

2. 教学难点：

如何引导学生深入体会散文诗的情感内涵，并能够用自己的语言表达出来。

三、教学过程

（一）导入新课

1. 通过播放一段优美的自然风光视频，激发学生对大自然的热爱之情。

2. 提问：同学们，你们喜欢大自然吗？为什么？

3. 引出课题《散文诗两首》，并简要介绍散文诗的特点。

（二）讲授新课

1. 初读课文，整体感知

（1）学生自由朗读课文，初步感受散文诗的语言美。

（2）教师提问：这两首散文诗给你留下了怎样的印象？

2. 精读课文，深入分析

（1）分组讨论：每首散文诗分别表达了怎样的情感？

（2）教师引导：散文诗的语言有何独特之处？它与普通诗歌有何不同？

3. 拓展延伸

（1）比较阅读：将这两首散文诗与其他形式的文学作品进行对比，探讨其异同点。

（2）创作实践：鼓励学生尝试写一首自己的散文诗，表达对生活或自然的感受。

（三）课堂总结

1. 回顾本节课的学习内容，强调散文诗的特点及其重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，积累素材，为今后的写作打下坚实的基础。

四、作业布置

1. 背诵并默写《散文诗两首》中的任意一首。

2. 完成一篇关于自然美景的散文诗，字数不少于300字。

五、板书设计

1. 教学目标

- 知识与技能目标

- 过程与方法目标

- 情感态度与价值观目标

2. 教学重点与难点

- 教学重点

- 教学难点

3. 教学过程

- 导入新课

- 讲授新课

- 初读课文，整体感知

- 精读课文，深入分析

- 拓展延伸

- 课堂总结

4. 作业布置

5. 板书设计

通过以上教案设计，希望学生们能够在学习过程中感受到散文诗的魅力，提升自身的文学素养和审美能力。同时，也希望通过实践活动，培养学生的创新意识和表达能力。