一、活动目标：

1. 通过阅读《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》这本书，让孩子们了解故事中的情节，感受故事中角色的情感变化。

2. 培养孩子的语言表达能力，鼓励他们大胆地讲述自己的想法和感受。

3. 教育孩子养成良好的口腔卫生习惯，认识到保护牙齿的重要性。

二、活动准备：

1. 准备一本《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图画书。

2. 准备一些关于牙齿和口腔健康的图片或视频资料。

3. 准备一些小道具，如牙齿模型、牙刷等，用于模拟刷牙的过程。

三、活动过程：

1. 导入环节：

- 老师向孩子们展示图画书封面，提问：“你们知道这本书讲的是什么吗？”引导孩子们观察封面，猜测故事内容。

- 引导孩子们讨论鳄鱼和牙医之间可能存在的关系，激发他们的好奇心。

2. 阅读故事：

- 老师逐页为孩子们朗读故事，边读边引导孩子们观察画面细节，理解故事情节。

- 在阅读过程中，适时提问：“鳄鱼为什么害怕去看牙医？”“牙医为什么会感到害怕？”帮助孩子们深入理解角色的心理状态。

3. 讨论交流：

- 阅读结束后，组织孩子们进行小组讨论，分享各自的感受和想法。

- 提问：“如果你是鳄鱼或者牙医，你会怎么做？”鼓励孩子们表达自己的观点。

4. 实践体验：

- 使用牙齿模型和牙刷，带领孩子们模拟刷牙的过程，强调正确的刷牙方法。

- 展示有关牙齿健康的图片或视频，进一步加深孩子们对口腔健康的认识。

5. 总结提升：

- 回顾整个活动，总结学到的知识点，强化孩子们对保护牙齿重要性的认识。

- 鼓励孩子们回家后与家人分享今天学到的内容，并坚持每天刷牙。

四、延伸活动：

1. 组织孩子们创作一幅关于牙齿健康的手抄报，可以画出自己心目中的理想牙齿状态。

2. 开展“小小牙医”角色扮演游戏，让孩子们在游戏中体验牙医的工作流程，增强他们的实践能力。

通过以上活动设计，不仅能够有效提高孩子们的语言表达能力和想象力，还能让他们在轻松愉快的氛围中学会如何保护自己的牙齿，培养良好的生活习惯。