一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解并掌握课文中的生词和重点句子，了解海滨小城的基本特征及文化背景。通过学习，学生可以准确地描述海滨小城的自然景观和社会生活。

2. 过程与方法目标：

采用小组合作探究的方式，让学生在实践中学会如何分析文本结构，提取关键信息，并运用所学知识进行表达。同时，利用多媒体资源创设情境，激发学生的想象力和创造力。

3. 情感态度价值观目标：

培养学生对大自然美景的喜爱之情以及对多元文化的尊重态度。通过本节课的学习，增强学生的环保意识和社会责任感。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，掌握相关词汇；能够用自己的话复述故事梗概。

难点：体会作者的思想感情，并结合实际谈谈自己对于家乡或理想居住地的看法。

三、课前准备

教师需要提前准备好相关的图片资料、视频片段等多媒体素材，以便于课堂上展示给学生观看。此外，还需设计好提问环节的问题列表，确保每个问题都能够引导学生深入思考。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于海边风光的短片，吸引学生的注意力，然后提出问题：“你们有没有去过海边？如果去过的话，请分享一下你的经历。”这样既可以调动起学生们的积极性，又为接下来的内容做了铺垫。

（二）讲授新知

1. 初读课文，整体感知

让学生自由朗读全文，注意圈画出不熟悉的词语，并尝试联系上下文猜测其含义。之后组织全班交流讨论，共同解决疑问点。

2. 细读课文，精析段落

将课文分成几个部分，分别带领学生仔细阅读每一部分的内容。在这个过程中，穿插一些互动小游戏如“找错”、“接龙”等来活跃气氛。同时提醒学生留意作者是如何描写景物的，比如使用了哪些修辞手法等等。

3. 总结归纳，提炼主旨

引导学生回顾整篇文章，概括出中心思想。可以鼓励他们从不同角度出发去思考，例如作者想要传达什么样的情感？这篇作品反映了怎样的社会现象？

（三）巩固练习

布置几道题目供学生完成，包括填空题、选择题以及简答题等形式。这些习题旨在检测学生是否真正掌握了本节课的重点知识点。

五、作业布置

1. 抄写本课所有生字词，并造句；

2. 查阅资料了解中国其他著名的小城镇，并整理成表格形式提交；

3. 写一篇短文介绍你心目中最理想的居住环境。

六、板书设计

海滨小城教学设计

- 教学目标

- 教学重难点

- 课前准备

- 教学过程

导入新课

讲授新知

+ 初读课文

+ 细读课文

+ 总结归纳

巩固练习

- 作业布置

- 板书设计

以上就是本次课程的教学设计方案，希望能帮助到各位老师顺利开展教学活动。