一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够准确朗读并背诵课文，理解文中重点词语和句子的含义。

掌握作者范仲淹的写作背景及其在文学史上的地位。

2. 过程与方法：

通过小组合作学习的方式，让学生自主探究文章的思想内涵及艺术特色。

借助多媒体课件展示相关图片资料，帮助学生更好地理解文中的自然景观和社会景象。

3. 情感态度价值观：

激发学生对祖国壮丽山河的热爱之情，培养他们积极向上的人生观。

引导学生树立正确的荣辱观和社会责任感。

二、教学重难点：

重点：理解文中重要语句的意义；掌握文中所体现出来的作者的思想感情。

难点：体会文中所描绘的洞庭湖景色之美以及由此引发的人生感慨。

三、教学过程：

（一）导入新课：

由一首关于岳阳楼的古诗引入本课的学习，激发学生的兴趣。例如：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这句名言就出自于《岳阳楼记》。

（二）整体感知：

播放录音范读，让学生初步感受文章的语言美。然后带领全班齐声朗读课文，纠正发音错误，强调节奏停顿。

（三）深入研读：

分段讲解课文内容，结合注释逐字逐句翻译。特别注意解释一些较难理解的词汇如“霪雨霏霏”、“春和景明”等，并引导学生思考这些词句背后隐藏的情感色彩。

（四）合作交流：

组织学生分成几个小组讨论以下问题：

1. 文中提到的两种心情分别是什么？它们之间有什么联系？

2. 你认为范仲淹为什么会有这样的感慨？

3. 在现代社会中，我们应该怎样践行“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神？

（五）课堂总结：

回顾整节课的重点内容，再次强调本文的思想意义和艺术价值。鼓励学生将学到的知识运用到实际生活中去。

四、作业布置：

1. 背诵全文。

2. 写一篇读后感，谈谈自己对这篇文章的理解和个人感悟。

3. 查阅更多有关范仲淹的作品，了解他的其他成就。

五、板书设计：

岳阳楼记

范仲淹

思想内涵：忧国忧民的情怀

艺术特色：情景交融的表现手法