活动目标：

1. 认知目标：让幼儿了解水域的安全隐患，知道哪些地方可能存在危险。

2. 情感目标：培养幼儿对水域的敬畏之心，增强自我保护意识。

3. 行为目标：学会简单的自救和求救方法，能够在紧急情况下保护自己。

活动准备：

1. 教师准备一些关于溺水事故的小故事或图片。

2. 准备一些模拟水域环境的道具，如小池塘模型、救生圈等。

3. 制作一份简单易懂的防溺水宣传画。

活动过程：

1. 导入环节：

- 教师可以通过讲述一个小故事来吸引幼儿的注意力。例如：“小明在河边玩耍时不小心掉进了河里，幸好旁边的大人及时发现并救了他。”通过这个故事引导幼儿思考如何避免类似的危险。

2. 讲解环节：

- 教师向幼儿介绍常见的溺水原因，比如独自到河边玩水、游泳时不注意安全等。

- 强调不要在没有大人陪伴的情况下靠近水域，尤其是陌生的河流或湖泊。

3. 互动环节：

- 使用模拟水域道具，让幼儿尝试扮演不同的角色，比如游泳者、救援者等，模拟如何正确应对突发情况。

- 与幼儿一起讨论如果遇到溺水情况应该怎么做，比如大声呼救、寻找附近的成年人帮助等。

4. 实践环节：

- 组织幼儿进行简单的防溺水演练，比如如何使用救生圈、如何在水中保持漂浮状态等。

- 教授幼儿基本的自救技巧，如深吸一口气后屏住呼吸，尽量保持冷静。

5. 总结环节：

- 回顾今天的活动内容，再次强调水域安全的重要性。

- 鼓励幼儿将学到的知识分享给家人和朋友，让更多的人了解防溺水的知识。

延伸活动：

- 绘制防溺水宣传画，并张贴在幼儿园的显眼位置。

- 家长可以带孩子去正规的游泳场所体验安全的水上活动。

通过这次活动，希望孩子们能够深刻认识到水域安全的重要性，学会保护自己，远离危险。