一、教学目标
1. 知识与技能：
- 学生能够掌握文言文中的一些常见实词和虚词的意义及用法。
- 能够准确翻译课文，并理解文章的大意。
2. 过程与方法：
- 通过朗读、小组讨论等方式，提高学生的自主学习能力。
- 借助注释和工具书，培养学生独立阅读浅易文言文的能力。
3. 情感态度与价值观：
- 感悟古人诚信守约的精神品质。
- 树立正确的道德观念，学会尊重他人，信守承诺。
二、教学重点难点
重点：理解课文内容，把握人物形象。
难点：体会文中蕴含的道理，并将其应用于现实生活。
三、课时安排
两课时
四、教学过程
第一课时
（一）导入新课
教师可以通过讲述一个关于诚信的小故事来引入本课的学习主题，激发学生兴趣。
（二）初读课文
1. 听录音范读，注意字音和停顿。
2. 学生自由朗读，熟悉文本。
3. 指名分角色朗读，检查预习效果。
（三）疏通文意
1. 结合注释，尝试翻译全文。
2. 小组合作解决疑难问题。
3. 教师点拨关键知识点。
第二课时
（一）深入探究
1. 分析文中的人物形象及其行为表现。
2. 探讨“无信”、“无礼”的后果，联系实际生活谈谈感受。
（二）拓展延伸
收集古今中外有关诚信的故事或名言警句，进行交流分享。
（三）课堂总结
回顾本节课所学内容，强调诚信的重要性，鼓励学生在生活中践行诚信原则。
五、作业布置
1. 背诵课文。
2. 完成练习册相关题目。
3. 写一篇关于诚信的小短文。
六、板书设计
陈太丘与友期
——诚信守约的重要性
通过以上教案的设计，旨在引导学生在学习过程中不仅关注语言文字本身，更注重从中汲取精神营养，培养良好的品德修养。