幼儿园中班《小老鼠上灯台》教案

在幼儿园教育中，选择适合幼儿年龄特点的教学内容和形式至关重要。《小老鼠上灯台》是一首经典的儿歌，以其简单有趣的歌词和生动的情节深受孩子们喜爱。本教案旨在通过音乐、舞蹈和游戏等多种形式，让中班的孩子们在轻松愉快的氛围中学习这首儿歌，并培养他们的语言表达能力、节奏感以及团队合作意识。

活动目标

1. 认知目标：熟悉并能准确演唱《小老鼠上灯台》的歌词。

2. 技能目标：能够跟随音乐节奏进行简单的动作表演。

3. 情感目标：体验与同伴共同参与活动的乐趣，增强自信心。

活动准备

- 《小老鼠上灯台》的音频文件。

- 灯台模型或图片（可自制）。

- 小老鼠玩偶若干。

活动过程

一、导入环节（5分钟）

教师带领孩子们围坐成半圆形，播放轻快的背景音乐。通过提问激发兴趣：“小朋友，你们知道小老鼠最喜欢吃什么吗？今天我们要讲一个关于小老鼠的故事。”

二、学习儿歌（10分钟）

1. 教师示范演唱《小老鼠上灯台》，边唱边做简单的动作，如模仿小老鼠爬的动作。

2. 分句教唱，确保每个孩子都能跟上节奏。可以采用分组轮唱的方式增加互动性。

3. 引导孩子们讨论歌词中的情节，例如“偷油吃”的行为是否正确，从而渗透德育教育。

三、动作表演（15分钟）

1. 将孩子们分成小组，每组分配一个小老鼠玩偶和一个灯台模型。

2. 在教师的带领下，孩子们一边唱儿歌一边扮演小老鼠爬上灯台、跳下灯台的情景。

3. 鼓励孩子们发挥想象力，加入自己的创意动作。

四、游戏环节（10分钟）

设计一个名为“小老鼠捉迷藏”的游戏。孩子们戴上小老鼠头饰，轮流扮演“追捕者”和“逃跑者”，在游戏中巩固对儿歌的理解。

五、总结分享（5分钟）

活动结束时，邀请几个表现突出的孩子分享他们的感受。教师总结本次活动的重点，并表扬大家的努力和进步。

活动延伸

1. 绘画创作：鼓励孩子们画出自己心目中的灯台和小老鼠。

2. 家园共育：建议家长在家与孩子一起复习儿歌，增进亲子关系。

通过这样的教学设计，《小老鼠上灯台》不仅成为了一次充满乐趣的学习经历，还帮助孩子们在多方面得到了发展。希望每位小朋友都能在这堂课上收获满满！

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