在语文教学中，《丰碑》是一篇感人至深的文章，它讲述了红军长征途中一位军需处长舍己为人的高尚品质。为了让学生深刻理解这一主题，以下是一个精心设计的教学方案。
一、导入新课
首先通过播放一段关于长征的纪录片片段来引入课文。纪录片中的画面和解说词能够激发学生对那段历史的兴趣，同时也能让他们感受到革命先烈的伟大精神。接着提问：“你们知道为什么说长征是人类历史上的奇迹吗？”从而自然过渡到本节课的内容——学习《丰碑》。
二、初读感知
让学生自由朗读课文，并思考以下几个问题：
1. 文章主要讲述了一个怎样的故事？
2. 你觉得文中的军需处长是个什么样的人？
通过这些问题引导学生初步了解课文内容，培养他们的概括能力和独立思考能力。
三、精读感悟
1. 品读细节
指导学生找出文中描写军需处长的句子，如“他穿着单薄破旧的衣服，却把最好的棉衣给了战友。”通过这些具体的细节描写，体会军需处长无私奉献的精神。
2. 角色扮演
组织学生分组进行角色扮演，分别饰演军需处长和其他士兵。这样不仅能让学生更好地理解人物性格，还能提高他们的表达能力和团队合作意识。
3. 讨论交流
鼓励学生围绕“军需处长为什么会这样做”展开讨论。可以结合当时的社会背景和个人经历来分析，帮助学生更全面地认识英雄人物。
四、拓展延伸
1. 讲故事比赛
让学生搜集其他有关长征的故事，在课堂上分享给大家听。这不仅能丰富学生的知识面，还能够锻炼他们的语言组织能力。
2. 写读后感
要求每位同学写一篇读后感，谈谈自己从这篇课文中获得了哪些启示。通过书面形式巩固所学知识，同时提升写作水平。
五、总结升华
最后，教师可以总结道：“军需处长虽然牺牲了自己，但他留下的精神财富永远激励着我们前进。希望大家都能继承并发扬这种伟大的爱国主义精神。”
通过以上五个环节的设计，相信学生们不仅能够深入理解《丰碑》这篇课文，而且会在思想上受到深刻的教育。希望每一位同学都能够铭记历史，珍惜当下，努力成为新时代的好少年！