一、教学目标

1. 知识与技能

帮助学生初步认识数字的概念，掌握简单的加减法运算，并能通过实物操作理解数量关系。

2. 过程与方法

通过游戏化学习和小组合作活动，培养学生的逻辑思维能力及解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观

激发学生对数学的兴趣，增强自信心，养成良好的学习习惯。

二、教学重点与难点

- 重点：认识0到10的数字，学会简单的加减法计算。

- 难点：将抽象的数学概念转化为具体的操作实践。

三、课前准备

1. 数字卡片（0-10）若干套。

2. 小棒或彩色珠子等计数工具。

3. 教学PPT或白板展示。

4. 准备一些简单的数学问题卡。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 热身活动

- 老师带领学生一起唱儿歌《数字歌》，例如：“一像铅笔细又长，二像小鸭水中游……”帮助学生熟悉数字形状。

- 提问：“我们生活中哪些地方会用到数字呢？”引导学生联系实际生活。

2. 情境创设

- 展示一幅超市购物的情景图，请学生观察并回答问题：“这里有几件商品？每个商品的价格是多少？”激发学生的好奇心。

（二）新知讲解

1. 认识数字

- 使用数字卡片逐一展示0到10的数字，让学生大声朗读。

- 配合手势动作记忆数字形状，如用手指比划“7”的弯钩部分。

2. 加减法入门

- 加法实例：拿出5根小棒，再增加3根，问学生现在一共有多少根小棒？引导学生动手操作后得出答案8。

- 减法实例：从8根小棒中拿走3根，问还剩几根？通过实物操作巩固减法概念。

3. 互动练习

- 分组进行“找朋友”游戏：每位同学手持一张数字卡片，找到与其相加等于10的朋友。

- 鼓励学生分享自己的方法，比如“我是先想5+5=10”。

（三）巩固提升

1. 趣味挑战

- 组织“数字接龙”游戏：老师说出一个数字，学生依次递增或递减报出下一个数字。

- 设计“数学迷宫”任务，让学生按照指定路线完成加减法计算。

2. 课堂总结

- 回顾今天学到的内容，强调数字在日常生活中的重要性。

- 表扬表现积极的学生，并鼓励大家继续努力学习数学。

五、作业布置

1. 在家中寻找物品并尝试用数字描述它们的数量。

2. 完成练习册上的简单加减法题目。

六、板书设计

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一、认识数字：0-10

二、加法：5 + 3 = 8

三、减法：8 - 3 = 5

四、总结：数字无处不在！

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以上教案结合了趣味性和实用性，旨在为幼儿进入小学阶段打下坚实的数学基础，同时培养他们对学习的兴趣与热情。