活动名称：小班社会活动——《我爱我的幼儿园》

年龄段：3-4岁

设计意图：

在幼儿园生活中，孩子们逐渐适应集体环境，开始建立初步的社会交往意识。本次活动旨在通过生动有趣的教学环节，帮助幼儿认识并喜爱自己的幼儿园，培养其归属感和自信心。同时，通过互动游戏和手工制作，让幼儿体验到分享与合作的乐趣。

活动目标：

1. 认识幼儿园的主要设施（如教室、操场、图书角等），了解它们的功能。

2. 感受幼儿园的美好氛围，表达对幼儿园的喜爱之情。

3. 增进同伴间的友谊，学会简单的社交礼仪。

活动准备：

1. 教师提前拍摄幼儿园各个角落的照片或视频。

2. 准备一些简单的小礼物（如贴纸、彩笔）作为奖励。

3. 制作一张大型的“我们的幼儿园”拼图，每个孩子负责完成一块。

活动过程：

一、导入部分（5分钟）

教师播放一段轻松愉快的背景音乐，带领孩子们一起围坐成一个圆圈。教师用亲切的语言提问：“小朋友，你们知道我们现在在哪里吗？喜欢这里吗？”鼓励孩子们大胆发言，分享他们对幼儿园的感受。

二、探索与发现（10分钟）

教师展示事先准备好的照片或视频，逐一介绍幼儿园的不同区域及其功能。例如，“这是我们的教室，每天我们在这里学习新知识；这是操场，我们可以在这里跑步、做游戏……”引导孩子们观察画面，并尝试描述自己最喜欢的地方。

三、互动游戏（15分钟）

组织一场“找朋友”游戏。规则是：每位小朋友抽取一张写有某个设施名称的小卡片（如“图书角”），然后找到相应地点并拍照留念。完成后返回原位，向大家展示自己的发现。教师适时给予表扬和鼓励。

四、手工创作（10分钟）

分发预先切割好的拼图碎片给每位小朋友，让他们根据指示将碎片拼凑成完整的“我们的幼儿园”。完成后，全班共同欣赏作品，并讨论如何更好地维护这个大家庭。

五、总结延伸（5分钟）

教师总结今天的活动内容，强调幼儿园是一个温暖的家，并邀请孩子们回家后向家人讲述今天学到的内容。最后，发放小礼物以资奖励。

活动反思：

本次活动通过直观形象的方式让幼儿深入了解了幼儿园，激发了他们对集体生活的热爱。在今后的教学中，可以进一步丰富活动形式，增加更多实践机会，使孩子们更加积极主动地参与其中。

以上教案结合了情境创设与实际操作，注重趣味性和教育性相结合，适合用于幼儿园面试试讲时展示个人教学能力。希望这份教案能为您的面试带来良好表现！