在幼儿园阶段，孩子们正处于认知和身体发育的关键时期。因此，为他们设计的教学活动需要既有趣味性，又能促进他们的全面发展。以下是一个简单而实用的教学设计方案，旨在通过互动游戏的方式帮助幼儿认识颜色。

教学目标：

1. 让孩子能够辨认红、黄、蓝三种基本颜色。

2. 提高孩子的观察能力和动手能力。

3. 培养孩子之间的合作精神。

准备工作：

- 彩色卡片（每种颜色若干张）

- 小篮子三个，分别标记为“红色”、“黄色”、“蓝色”

- 一些简单的玩具或物品，如积木、小球等，确保有多种颜色可供选择

活动过程：

第一步：引入颜色概念

老师可以先拿出一张红色卡片，问小朋友：“这是什么颜色？”然后引导孩子们一起说出“红色”。接着依次展示黄色和蓝色卡片，重复上述步骤。

第二步：分组游戏

将班级分成几个小组，每个小组围坐成一圈。给每个小组发一个装满混杂颜色卡片的小篮子以及几样不同颜色的玩具或物品。告诉孩子们任务是把所有红色的东西放到标有“红色”的篮子里，同样方法处理其他两种颜色。

第三步：检查成果

当孩子们完成分类后，请一名代表向大家展示结果，并解释为什么某些东西被归入特定的颜色类别中。这不仅能让孩子们复习所学知识，还能锻炼他们的表达能力。

第四步：延伸活动

为了加深印象，还可以组织一场“找朋友”游戏。让每位小朋友挑选一种自己喜欢的颜色作为自己的“好朋友”，然后去找寻教室里相应颜色的物体或者玩具，最后回到座位上分享自己的发现。

结束语：

通过这样一个轻松愉快的游戏环节，孩子们不仅能学会辨别基本颜色，还能在游戏中体验到学习的乐趣。这样的教学方式既符合幼儿的心理特点，也达到了寓教于乐的目的。

请注意，在实际操作过程中要根据实际情况调整难度和进度，确保每位小朋友都能参与到活动中来，并获得积极正面的学习体验。