一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够理解有理数的概念，掌握有理数加法和减法的基本法则，并能熟练地进行计算。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，引导学生探索有理数加法和减法的运算规律，培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生严谨的学习态度，激发他们对数学的兴趣，增强团队协作精神。

二、教学重点和难点：

重点：有理数加法和减法的基本法则及其应用。

难点：有理数减法转化为加法的理解及实际应用。

三、教学过程：

（一）导入新课

教师可以通过生活中的实例引入新课，例如天气预报中的温度变化，或者银行账户余额的变化等，让学生感受到数学在现实生活中的广泛应用，从而激发他们的学习兴趣。

（二）讲授新知

1. 有理数的概念复习

首先回顾有理数的定义，包括整数和分数，强调正负号的意义。

2. 有理数加法法则

- 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；

- 异号两数相加，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

3. 有理数减法法则

减去一个数等于加上这个数的相反数。教师可以借助数轴来帮助学生直观理解这一概念。

4. 练习巩固

设计一些基础练习题，让学生独立完成，然后集体核对答案，及时纠正错误。

（三）课堂小结

总结本节课的重点内容，强调有理数加法和减法的关键点，并鼓励学生提出疑问，解答疑惑。

（四）布置作业

布置适量的家庭作业，既巩固课堂所学知识，又适当拓展学生的思维能力。

四、板书设计

有理数的加法与减法

1. 有理数的概念

2. 加法法则

3. 减法法则

4. 实例解析

5. 练习巩固

五、教学反思

通过本节课的教学，学生基本掌握了有理数加法和减法的基本法则，并能在简单的题目中灵活运用。但部分学生对于减法转化为加法的理解仍存在困难，需要在后续的教学中进一步强化训练。

以上就是本次关于《有理数的加法与减法》的教学设计，希望能帮助到各位老师更好地开展课堂教学活动。