部编版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》优质教案

教学目标：

1. 知识与能力

学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，认识本课的生字词，并能运用到实际生活中。

2. 过程与方法

通过小组合作学习、角色扮演等方式，引导学生体会故事中的道理，提高语言表达能力和思维能力。

3. 情感态度与价值观

激发学生对自然界的热爱，培养他们正确的审美观和价值观，学会全面看待事物，不以偏概全。

教学重点：

理解课文内容，感悟故事所蕴含的道理。

教学难点：

引导学生从故事中提炼出深刻的人生哲理，并将其应用到自己的生活中。

教学准备：

多媒体课件、鹿的图片或视频资料、生字卡片。

教学过程：

一、导入新课

（展示鹿的图片）同学们，你们喜欢鹿吗？它们有着美丽的鹿角和矫健的鹿腿。今天我们要学习的故事就围绕这两样东西展开。（板书课题）

二、初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，圈出生字词，标出自然段序号。

2. 同桌互读，检查字音是否准确。

3. 教师提问：这篇课文讲了一个怎样的故事？

三、精读课文，深入理解

1. 学习第一部分——鹿角的美丽

- 鹿对自己美丽的鹿角感到骄傲，但对鹿腿却不太满意。

- 引导学生思考：为什么鹿会这样评价自己的身体部位？

2. 学习第二部分——鹿腿的作用

- 在危险时刻，鹿依靠强壮的鹿腿逃脱了狮子的追捕。

- 讨论：鹿腿真的像它一开始认为的那样糟糕吗？

3. 学习第三部分——领悟道理

- 鹿终于明白了“物各有所长，也各有所短”的道理。

- 结合生活实例，让学生分享自己类似的经历。

四、拓展延伸

1. 角色扮演：请几位同学分别扮演鹿、狮子和其他动物，表演故事情节。

2. 小组讨论：在生活中，我们该如何看待自己的优点和缺点？

五、总结全文

今天我们学习了《鹿角和鹿腿》，明白了事物都有两面性，我们应该全面地看待问题，取长补短，发挥优势。

六、布置作业

1. 把这个故事讲给家人听。

2. 写一篇读后感，谈谈你学到了什么。

希望这份教案能满足您的需求！如果还有其他需要，请随时告知。