在小学三年级下册的第一课中，我们学习了三首经典的古诗，分别是《绝句》、《惠崇春江晚景》和《三衢道中》。这些古诗不仅语言优美，而且蕴含着丰富的文化内涵。为了帮助大家更好地掌握本课的生字，以下是对每首古诗中的生字进行解析，并给出相应的组词。

首先来看《绝句》。“迟日江山丽”，这里的“迟”字读作“chí”，意思是时间靠后，可以组词为“迟到”。接下来是“泥融飞燕子”的“融”字，读作“róng”，意指融化，可组词为“融化”。最后是“沙暖睡鸳鸯”的“鸳”字，读作“yuān”，是一种水鸟的名字，可以组词为“鸳鸯”。

接着看《惠崇春江晚景》。“竹外桃花三两枝”的“桃”字读作“táo”，指的就是春天开放的花朵，可以组词为“桃花”。再来看“蒌蒿满地芦芽短”的“芦”字，读作“lú”，指的是芦苇，可组词为“芦苇”。最后一句中的“正是河豚欲上时”的“豚”字，读作“tún”，指的是一种鱼类，可以组词为“河豚”。

最后是《三衢道中》。“梅子黄时日日晴”的“梅”字读作“méi”，指的是一种果树，可以组词为“梅花”。再来看“小溪泛尽却山行”的“泛”字，读作“fàn”，意为漂浮，可组词为“泛舟”。最后一句中的“添得黄鹂四五声”的“鹂”字，读作“lí”，是一种鸟类的名字，可以组词为“黄鹂”。

通过以上对三首古诗生字的解析及组词练习，相信同学们已经能够熟练掌握这些生字了。希望大家能够在今后的学习中继续努力，不断积累知识，提高自己的文学素养。