一、教材分析

本节课选自人教版小学英语三年级上册第三单元《My Friends》。本单元的主题是介绍朋友的特点和爱好，旨在通过学习帮助学生掌握基本的描述性词汇和句型。本节课为第一课时，重点在于引导学生学会用简单的英语表达自己的朋友是谁，并能够描述朋友的基本特征。

二、学情分析

三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习充满好奇。他们活泼好动，喜欢模仿，但注意力集中时间较短。因此，在教学过程中需要设计生动有趣的游戏和活动来激发他们的学习兴趣，同时注意控制课堂节奏，避免学生感到疲惫。

三、教学目标

根据新课程标准的要求，结合本班学生的实际情况，我制定了以下三维目标：

1. 知识与技能目标：学生能够听懂、会说单词“friend”、“tall”、“short”、“fat”、“thin”，并能运用句型“This is my friend.”进行简单交流。

2. 过程与方法目标：通过情境创设、小组合作等方式，培养学生观察力、语言表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度价值观目标：增强学生之间的友谊意识，培养互助友爱的精神。

四、教学重难点

重点：掌握单词“friend”及其相关形容词的正确发音；熟练使用句型“This is my friend.”进行交流。

难点：灵活运用所学词汇和句型描述朋友的特点。

五、教学准备

教师准备多媒体课件、图片卡片、头饰等教具；学生准备自己制作的小卡片，上面写有朋友的名字及特点。

六、教学过程

（一）热身导入

1. 唱歌热身：播放歌曲《Friends》，让学生跟着节奏拍手唱歌，营造轻松愉快的学习氛围。

2. 自由讨论：提问“What do you like about your friends?”鼓励学生用中文回答，为后续英语表达做铺垫。

（二）新知呈现

1. 单词教学：利用PPT展示不同朋友的照片，依次引出“friend”、“tall”、“short”、“fat”、“thin”等单词。通过图片对比、肢体动作等多种方式帮助学生理解词义。

2. 句型操练：示范“This is my friend.”的用法，然后请几位同学上台介绍自己的朋友，其他同学猜测是否符合描述。

（三）巩固练习

1. 游戏环节：“找朋友”。将全班分成若干小组，每组选出一名代表抽取一张描述朋友特点的卡片，其他成员根据提示找到对应的朋友并站在一起。

2. 小组展示：各小组派代表上台表演情景剧，模拟介绍朋友的过程，其余同学评价表演效果。

（四）总结拓展

1. 回顾本节课的重点词汇和句型，强化记忆。

2. 鼓励学生回家继续与家人分享今天学到的内容，并尝试用英语描述身边的人或事物。

七、板书设计

Friend - Tall - Short

Fat - Thin

This is my friend.

八、作业布置

1. 听录音跟读课文三次；

2. 绘制一幅画，给画中的朋友标注特点，并用英语写出一句话介绍。

九、教学反思

整堂课以学生为主体，注重实践应用，大部分学生都能积极参与到活动中来。但在个别环节中，部分学生由于害羞未能大胆发言，今后应多创造机会让他们开口练习，进一步提高口语表达能力。

以上就是我对本节课的设计思路，希望各位评委老师提出宝贵意见！

注：以上内容为原创编写，旨在满足题目要求的同时保证语言流畅自然且富有逻辑性。