一、教学目标
1. 知识与技能目标：
- 学生能够掌握并理解文中重点词语及句子的意义。
- 通过分析文章结构，学生可以总结出蔺相如和廉颇的性格特点以及他们之间的矛盾发展过程。
2. 过程与方法目标：
- 引导学生通过小组讨论的方式深入探讨文中人物的心理活动及其行为动机。
- 培养学生自主阅读能力，鼓励他们在课后继续查找相关历史资料以加深对课文的理解。
3. 情感态度价值观目标：
- 让学生认识到团结合作的重要性，学会尊重他人意见，在面对分歧时寻求妥协之道。
- 激发学生对中国古代文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学重难点
- 教学重点：分析文中主要人物的性格特征及其关系变化。
- 教学难点：引导学生从多个角度思考问题，并形成自己的观点表达出来。
三、教学准备
教师需提前准备好PPT演示文稿、相关图片资料等多媒体工具；同时也可以准备一些关于战国时期背景知识的小视频片段供课堂播放使用。
四、教学过程
1. 导入新课（约5分钟）
- 教师可以通过讲述一段简短的历史故事来吸引学生的注意力，例如介绍秦赵两国之间的恩怨情仇，从而引出今天要学习的内容——《将相和》。
- 提问：“同学们知道‘完璧归赵’这个成语吗？它来源于哪部作品？”以此激发学生的好奇心。
2. 初读感知（约10分钟）
- 让全班同学齐声朗读全文，注意字音准确无误。
- 要求每位同学圈画出自己认为重要的词汇或句子，并尝试用自己的话解释其含义。
3. 细读品味（约20分钟）
- 分组讨论：每四人为一组，围绕以下三个问题展开交流：
蔺相如为何能化解危机？
廉颇的态度发生了怎样的转变？
你认为造成两人最初不和的原因是什么？
- 各组派代表分享讨论结果，教师适时给予点评指导。
4. 拓展延伸（约10分钟）
- 展示几幅描绘战国时期场景的绘画作品，请学生结合所学知识谈谈这些画面反映了怎样的社会风貌。
- 推荐课外阅读书籍《史记》，让学生进一步了解司马迁笔下的英雄形象。
5. 总结回顾（约5分钟）
- 回顾本节课的主要内容，强调团结协作的重要性。
- 鼓励学生在生活中遇到困难时勇于承担责任，积极寻找解决办法。
五、作业布置
1. 完成课后练习题；
2. 查阅资料了解“渑池之会”的具体经过，并写下自己的看法；
3. 小作文：假如你是当时的一名普通百姓，你会怎样看待蔺相如与廉颇之间的关系？
六、板书设计
将相和
主要人物：蔺相如、廉颇
性格特点：机智勇敢、知错就改
关键事件：“完璧归赵”、“渑池之会”
七、反思改进
在实际教学过程中，可能会发现某些环节需要调整优化。例如，如果发现学生对于某个知识点掌握得不够牢固，则可以在后续复习阶段增加相应的练习题目；另外，还可以考虑邀请校外专家来做专题讲座，丰富课堂教学形式。