一、课程目标

1. 知识与技能：学生能够理解《学弈》这篇古文的基本含义，掌握其中的重点字词和句子。

2. 过程与方法：通过小组合作学习、讨论交流等方式，提高学生的自主学习能力以及团队协作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生认真专注的学习态度，认识到专心致志的重要性。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，掌握文中重点词语的意思。

难点：体会作者通过这个故事所要表达的思想感情，并将其运用到实际生活当中。

三、教学准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于原文、注释、译文等；同时也可以搜集一些关于古代教育理念或棋艺发展的背景信息作为补充材料。此外，还可以利用多媒体技术制作课件来辅助课堂教学。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 教师可以先向学生们提问：“你们知道什么是‘弈’吗？”引导学生思考并回答。

2. 接着讲述一段关于围棋起源的小故事，激发学生兴趣，然后自然过渡到今天要学习的内容——《学弈》。

（二）初读感知

1. 学生自由朗读课文，注意读准字音、停顿正确。

2. 请几位同学轮流朗读全文，其他同学认真听讲，发现问题及时纠正。

3. 教师带领全班一起朗读一遍，帮助学生进一步熟悉文本。

（三）深入探究

1. 分组讨论：将班级分成若干小组，每组围绕以下几个问题展开讨论：

- 文中提到了哪两个人物？他们各自的特点是什么？

- 为什么同样的老师教，结果却不一样呢？

- 这个故事告诉我们什么道理？

2. 小组汇报：各小组选派代表上台发言，分享自己的观点和见解。

3. 全班交流：教师根据学生的回答进行总结归纳，强调“专心致志”的重要性，并鼓励大家在日常学习生活中践行这一原则。

（四）巩固练习

1. 完成课后习题，加深对课文的理解。

2. 设计一个小游戏，让学生们扮演文中的人物，模拟当时的情景，加深印象。

五、课堂小结

回顾本节课的主要内容，再次强调“专心致志”的主题思想，并鼓励学生将这种精神应用到自己的学习之中去。

六、布置作业

1. 背诵课文。

2. 查阅资料了解中国古代有关围棋的故事或者其他类似题材的文章，下节课分享给大家。

通过以上步骤的设计，相信学生们能够在轻松愉快的氛围中完成本次学习任务，同时也培养了他们的综合素质。