教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 了解“生物入侵者”的概念及其对生态环境的影响。

- 掌握文中所使用的说明方法，并能运用到实际写作中。

2. 过程与方法目标：

- 学生通过自主学习和小组合作探究的方式，理解文章内容。

- 引导学生关注生活中的科学现象，培养其观察力和思考能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 增强学生的环保意识和社会责任感。

- 鼓励学生勇于探索未知领域，激发他们的好奇心和求知欲。

教学重点：

- 分析文章结构，把握作者观点。

- 认识“生物入侵者”带来的危害及应对措施。

教学难点：

- 如何引导学生从文本中提取关键信息并进行深入分析。

- 培养学生树立正确的生态观念。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过讲述一个关于外来物种入侵的真实案例来吸引学生的注意力，比如斑马鱼在某地河流中的泛滥成灾等，从而引出课题《生物入侵者》。

二、整体感知

让学生快速阅读课文，回答以下问题：

1. 什么是“生物入侵者”？

2. 文章列举了哪些具体的例子来说明这一现象？

3. 生物入侵者会对生态系统造成什么影响？

三、精读课文

组织学生分组讨论以下问题：

1. 文中采用了哪些说明方法？举例说明。

2. 你认为人类应该采取怎样的措施来防止生物入侵？

3. 结合自己的生活经历或所见所闻，谈谈你对这个问题的看法。

四、拓展延伸

鼓励学生查找更多关于生物入侵者的资料，制作一份简单的研究报告或者PPT展示给全班同学看。同时也可以邀请专家来校做专题讲座，进一步加深学生的认识。

五、总结回顾

最后由教师带领大家一起回顾本节课的重点内容，强调保护自然环境的重要性，并号召每位同学都行动起来，为建设美丽家园贡献自己的一份力量。

六、布置作业

完成一份关于“如何预防生物入侵”的小论文；收集身边的植物或动物图片，并标注它们是否属于本地物种。

以上就是本次《生物入侵者》教案的设计方案，希望能够帮助到各位老师更好地开展课堂教学活动。