一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够理解文章中关于生命的深刻内涵，掌握作者对生命的态度和价值观。

2. 过程与方法目标：

通过阅读和讨论，学生能学会分析文本中的关键句子，提高语言表达能力和批判性思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生珍爱生命、尊重生命的情感，增强社会责任感。

二、教学重点难点

重点：理解文章主旨，把握作者的思想感情。

难点：引导学生思考生命的意义，并结合自身实际进行反思。

三、教学过程

1. 导入新课

教师可以播放一段关于自然界的视频，如一只小虫子顽强地爬行在岩石上，激发学生对于生命的思考，从而引出课题《生命 生命》。

2. 初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解文章内容。之后请几位同学分享他们对文章的第一印象，教师适当点评。

3. 细读课文，深入探究

（1）找出文中描写生命现象的具体例子，并探讨这些例子所体现的生命特征。

（2）分析文中反复出现的词语或短语，思考其深层含义。

（3）讨论作者如何看待生命，以及他希望传达给读者什么样的信息。

4. 小组合作学习

将全班分成若干小组，每组围绕一个主题展开讨论，例如“如何珍惜生命”、“面对困难时的生命态度”等。鼓励学生们发表自己的观点，并记录下重要的想法。

5. 总结提升

在课堂结束前，请个别代表分享他们的小组成果，然后由教师总结本节课的主要收获。最后布置作业，让学生写一篇短文，题目为“我的生命观”。

四、板书设计

生命 生命

- 描述生命现象

- 反复使用的词语/短语

- 作者的观点

- 我们可以从中学到什么

五、教学反思

这堂课旨在通过解读《生命 生命》，让学生认识到生命的宝贵以及我们应持有的正确态度。在整个过程中，虽然大部分学生都能够积极参与进来，但仍有少数同学表现得较为被动。今后的教学中，我会更加注重调动每一位学生的积极性，确保每个人都能够在课堂上有充分的表现机会。同时，也会继续优化教学策略，力求使课堂变得更加生动有趣。