随着社会经济的发展和教育需求的多样化，开放大学作为一种新型的教育模式，正逐渐成为满足成人继续教育需求的重要途径。常州作为江苏省内重要的城市之一，其电大体系在长期发展中积累了丰富的教育资源和教学经验。然而，在向开放大学转型的过程中，如何充分利用现有资源，有效整合优势，是当前亟待解决的问题。本文将围绕这一主题展开探讨，并提出相应的对策建议。

首先，明确发展方向至关重要。常州开放大学应坚持以人为本的原则，以服务地方经济社会发展为目标，致力于培养适应新时代要求的应用型人才。为此，需要结合本地实际，制定科学合理的发展规划，确保各项工作有序推进。同时，要注重与政府、企业及其他教育机构之间的合作，共同构建资源共享平台，形成多方联动的良好局面。

其次，加强师资队伍建设也是关键环节之一。高水平的教师队伍不仅能够提高教学质量，还能增强学校的社会影响力。因此，应当通过引进高层次人才、鼓励在职教师进修深造等方式提升整体师资水平；此外，还应建立完善的激励机制，激发教职工的积极性和创造性。

再次，完善课程设置同样不可或缺。开放大学面向的是广泛的社会群体，这就决定了其课程内容必须贴近实际需求，具有较强的实用性和针对性。为此，可以邀请行业专家参与课程设计，并定期更新教材资料，确保知识体系与时俱进。同时，还可以利用现代信息技术手段丰富教学形式，如采用在线直播授课、虚拟实验室等创新方式，使学习过程更加生动有趣。

最后但同样重要的是强化质量监控体系建设。开放大学的成功与否很大程度上取决于能否保证教育教学质量。因此，有必要建立健全评估标准和反馈机制，及时发现并解决问题；同时还要加强对学生的学习指导和支持服务，帮助他们顺利完成学业。

综上所述，以常州电大为基础创建常州开放大学是一项复杂而艰巨的任务，既需要立足现实条件，又需着眼长远目标。只有坚持改革创新，不断优化资源配置，才能实现真正意义上的转型升级，为促进区域经济发展和社会进步作出更大贡献。