在设计关于鲁迅先生散文《藤野先生》的教学方案时，我们需要从多个角度去深入分析这篇经典文章，以便让学生更好地理解其中的情感与思想内涵。以下是一个简要的教案范文：

一、教学目标

1. 了解鲁迅在日本仙台医学专门学校的求学经历及与藤野先生之间的师生情谊。

2. 分析文中所体现出来的鲁迅对于民族自尊心的关注以及对学术研究的态度。

3. 学习并掌握通过具体事例来表达情感和观点的写作手法。

二、导入新课

教师可以先介绍鲁迅在日本留学期间的生活背景，并引导学生思考这样一个问题：“为什么一位文学家会选择学习医学？”从而激发学生的好奇心，为接下来的学习奠定基础。

三、整体感知

让学生快速浏览全文，回答以下几个问题：

- 文章主要讲述了哪位人物？

- 这位人物给了作者怎样的影响？

- 你认为这篇文章表达了作者什么样的感情？

四、重点研读

选择一些关键段落进行详细讲解，如藤野先生修改讲义的部分，讨论其背后的意义。同时也可以探讨“匿名信事件”这一情节，帮助学生理解当时社会环境对个人成长的影响。

五、拓展延伸

组织小组讨论或辩论会，题目可以是“如果我是鲁迅，我会如何选择自己的道路？”这样的活动不仅能够锻炼学生的口头表达能力，还能让他们更加深刻地体会到文中所传递的价值观。

六、总结回顾

最后由老师带领大家一起回顾本节课的重点内容，并鼓励学生们分享自己在这堂课上获得的新认识。

七、布置作业

要求每位同学写一篇短文，谈谈他们心目中的好老师形象，旨在培养他们的观察力和创造力。

以上就是一个简单的《藤野先生》教案示例，希望能够对你有所帮助。当然，在实际操作过程中还需要根据班级的具体情况作出适当调整。