一、教学目标

1. 知识与能力：了解萧红的生平及其文学成就，理解课文内容，掌握文中重要词语的含义。

2. 过程与方法：通过朗读和讨论的方式，引导学生体会作者对鲁迅先生的深情回忆以及对鲁迅精神的理解。

3. 情感态度与价值观：感受鲁迅先生的伟大人格魅力，培养学生的爱国主义情怀。

二、教学重难点

重点：理解文章中所表达的思想感情，学习鲁迅先生的精神品质。

难点：体会作者在叙述过程中流露出的情感变化，并能够准确地表达出来。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于鲁迅先生的纪录片片段，让学生初步了解鲁迅先生的生活背景及其对中国现代文学的影响。然后提问：“你们心目中的鲁迅先生是什么样的？”激发学生思考并引入本节课的主题——《回忆鲁迅先生》。

（二）整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意字音、停顿等基本要求。

2. 教师检查预习情况，解释文中出现的一些专业术语或难懂词汇。

3. 提问：“这篇文章主要写了什么内容？”帮助学生概括文章大意。

（三）深入探究

1. 分组讨论：将全班分成若干小组，每组负责探讨一个方面的问题，如“鲁迅先生的形象”、“作者的情感”等。

2. 小组汇报交流成果，教师适时给予指导和补充。

3. 全班共同总结出对鲁迅先生的认识以及从文中获得的启示。

（四）拓展延伸

布置作业：请同学们查找更多有关鲁迅先生的文章资料，进一步加深对他思想内涵的理解；同时也可以尝试写一篇短文来描述自己心中理想的榜样人物。

四、板书设计

《回忆鲁迅先生》

萧红

主要

1. 鲁迅先生的形象特点；

2. 作者对鲁迅先生的感情寄托；

3. 对鲁迅精神的感悟。

五、教学反思

本节课通过多种教学手段，使学生能够在轻松愉快的氛围中学到知识。但在实际操作过程中发现有些学生对于某些抽象概念理解起来较为困难，今后需要更加注重因材施教，确保每位同学都能有所收获。