作为一名小学数学教师，职业发展的每一步都至关重要。在教育事业中，我们需要不断学习和进步，以适应时代的变化和学生的需求。为了实现个人专业成长，制定一份清晰的三年成长规划显得尤为重要。以下是我为自己设定的成长路径：

第一年：夯实基础，提升教学技能

在第一年，我的重点是夯实基础，提升自身的教学技能。首先，我会深入研究小学数学教材，熟悉各年级的教学大纲和知识点分布，确保自己对课程内容有全面的理解。同时，我会积极参与学校组织的各种教研活动，向经验丰富的同事请教，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。

此外，我计划参加一些线上线下的专业培训，尤其是关于数学教学法和现代教育技术的课程。通过这些培训，我可以掌握更多创新的教学手段，如利用多媒体辅助教学、设计互动式课堂等，从而提高课堂效率和学生的参与度。

第二年：深化专业，拓展知识面

进入第二年，我将更加注重专业深度的提升。一方面，我会继续加强对数学理论知识的学习，特别是针对小学阶段较为复杂的数学概念进行系统性梳理，以便更好地解答学生的疑问。另一方面，我会关注国内外先进的数学教育理念，尝试将其融入自己的教学实践中，形成独特的教学风格。

此外，我还打算参与课题研究或撰写论文，与同行分享交流，这不仅能促进自身学术水平的提高，也有助于建立良好的职业声誉。同时，我也会开始尝试指导年轻教师，将自己的经验传授给他们，共同进步。

第三年：创新发展，追求卓越

到了第三年，我希望能够在教学上有所突破，达到更高的水准。为此，我将致力于开发特色课程，结合学生的兴趣爱好和实际生活，设计出既有趣又有意义的数学活动。例如，可以开展数学游戏、举办数学文化节等活动，激发学生对数学的兴趣。

同时，我还会探索新的评价方式，不仅仅依赖传统的考试成绩来衡量学生的能力，而是采用多元化的评估体系，包括项目作业、口头报告等多种形式，全面反映学生的学习成果。这样不仅可以更准确地了解学生的学习情况，也能帮助他们发现自己的优势和不足。

总之，在未来的三年里，我将以积极的态度面对挑战，不断提升自我，努力成为一名优秀的小学数学教师。我相信，只要坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的职业目标，并为孩子们的成长贡献更多的力量。