教学目标：

1. 知识与能力目标：学生能够正确朗读课文，理解文中词语的意思，并能复述故事的大意。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论和角色扮演的方式，提高学生的语言表达能力和团队合作意识。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱自然、关爱动物的情感，树立正确的环保观念。

教学重点：

掌握生字词，理解课文内容，体会文中蕴含的道理。

教学难点：

如何引导学生从故事中领悟到珍惜时间、爱护环境的重要性。

教学准备：

多媒体课件、相关图片资料、小黑板等。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师展示一幅关于森林的美丽图片，问学生：“同学们，你们喜欢大自然吗？今天我们就一起走进一个充满神秘色彩的故事——《一匹出色的马》。”

二、初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画出不认识的字词。

2. 教师带领学生学习生字词，采用多种方式帮助记忆，如组词造句、联系生活实际等。

三、精读课文，深入探究（20分钟）

1. 分段朗读课文，每段请一名同学朗读，其他同学思考问题：

- 小女孩为什么一开始不愿意去公园？

- 后来是什么改变了她的想法？

- 文章最后告诉我们什么道理？

2. 小组讨论以上问题，并推选代表发言。

四、拓展延伸（10分钟）

1. 角色扮演：让学生分组表演课文内容，加深对故事情节的理解。

2. 讨论交流：结合自己的生活经历，谈谈你认为怎样才能做到像文中那样珍惜时间、保护环境。

五、课堂总结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，并鼓励学生在生活中实践所学知识，做一个热爱自然、珍惜资源的好孩子。

六、布置作业

1. 抄写本课生字词三遍；

2. 写一篇读后感，题目自拟。

板书设计：

一匹出色的马

小女孩 → 不愿去公园 → 被“马”吸引 → 高兴地跑向公园

道理：珍惜时间、爱护环境

以上就是本堂课的教学设计，希望每位同学都能有所收获，在今后的学习生活中更加积极向上！