在幼儿园教育中，科学启蒙是不可或缺的一部分。对于小班的孩子来说，他们正处于对世界充满好奇的阶段，因此设计一些简单有趣且富有探索性的科学活动显得尤为重要。今天，我们就来分享一个适合幼儿园小班小朋友参与的科学实验活动——《颜色变变变》。

活动目标：

1. 认知目标：通过观察和动手操作，让幼儿初步了解颜色混合的基本原理。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力和观察能力，学会使用简单的工具进行实验。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，体验发现的乐趣，增强自信心。

活动准备：

- 透明塑料杯若干（每个孩子一套）

- 食用色素（红、黄、蓝三色）

- 清水

- 小勺子或滴管

- 白色纸巾或滤纸条

- 塑料盘或其他防漏托盘

活动过程：

一、导入部分

教师可以先提问：“小朋友们，你们知道我们生活中有哪些不同的颜色吗？”引导孩子们说出他们所熟悉的颜色。然后告诉孩子们今天我们要玩一个关于颜色的小游戏，看看颜色之间会发生什么奇妙的变化！

二、探索与操作

1. 分组实验：

- 每位小朋友拿到三个装有清水的小杯子，并分别加入不同颜色的食用色素（如红色、黄色、蓝色）。

- 使用小勺子或者滴管将两种颜色慢慢倒入同一个杯子中，观察并记录下颜色的变化情况。

2. 混合颜色：

- 鼓励孩子们尝试将三种原色以不同比例混合，看看能创造出哪些新的颜色。

- 提醒孩子们注意保持桌面整洁，避免弄湿衣服。

3. 记录发现：

- 让每位小朋友用白色纸巾或滤纸条蘸取混合后的液体，晾干后比较干燥后的痕迹是否与预期一致。

- 可以请个别表现积极的小朋友上台分享自己的发现，并展示他们的作品。

三、总结分享

活动结束后，组织全体小朋友围坐在一起讨论今天的收获。可以问：“你们都发现了什么新颜色？它们是怎么形成的呢？”鼓励大家分享自己的见解。最后，教师可以简要介绍基本的颜色理论知识，比如三原色的概念等，帮助孩子们更好地理解这一现象。

注意事项：

- 实验过程中要确保所有材料的安全性，避免使用刺激性强的化学物质。

- 教师需全程陪伴指导，及时纠正不当行为，保证安全有序地完成整个活动。

通过这样的实践活动，不仅能让孩子们感受到色彩的魅力，还能激发他们对科学探究的热情。希望这份教案能够成为您教学中的好帮手！