在中华文化的长河中，有许多经典的篇章值得我们去学习和传承。《学弈》便是其中一篇极具教育意义的文章，它出自《孟子·告子上》，讲述了两个学生向同一个围棋老师学习下棋的故事。尽管他们的起点相同，但最终的学习成果却大相径庭。这一故事不仅揭示了专注与用心的重要性，也反映了个人态度对学习效果的影响。
为了让学生更好地理解这篇文章的意义，我设计了一份教案，旨在通过生动的教学活动引导学生思考并实践如何成为一个专注且有毅力的学习者。
教学目标
1. 了解《学弈》的基本内容及其蕴含的道理。
2. 学会分析文中人物的行为及其结果之间的关系。
3. 培养学生认真专注的学习态度。
教学准备
- 准备《学弈》原文及译文。
- 制作PPT或使用多媒体设备展示文章内容及相关图片。
- 准备一些简单的围棋道具作为辅助教学工具。
教学过程
导入新课
首先播放一段关于围棋比赛的小视频，吸引学生的注意力，并简要介绍围棋的历史文化背景。然后提出问题：“你们认为学好任何技能需要具备哪些品质？”以此引入今天的学习主题——《学弈》。
讲授新知
1. 朗读课文：带领全班同学一起朗读《学弈》，注意读准字音、停顿正确。
2. 讲解结合PPT逐句解释课文内容，并强调重点词汇如“专心致志”、“弗若”等。
3. 讨论交流：组织小组讨论，“为什么两个学生会有不同的学习结果？”鼓励学生们发表自己的见解。
实践操作
利用准备好的围棋道具，让每位学生尝试摆放棋子，体验一下下棋的乐趣。同时提醒他们保持专注的态度进行练习。
总结归纳
最后，请几位同学分享他们在课堂上的收获以及今后打算如何改进自己的学习习惯。教师总结时可以再次强调《学弈》所传达的核心思想——无论做什么事情，都要全身心投入才能取得成功。
布置作业
要求学生回家后将《学弈》背诵下来，并尝试用自己的话讲述这个故事给家人听，同时记录下自己一天当中最专注的一件事。
通过这样的教案设计，《学弈》不再只是停留在纸面上的文字，而是成为了能够激励学生积极向上成长的动力源泉。希望每位学生都能从中学到宝贵的经验，在未来的道路上更加坚定地追求梦想！