一、教学目标

1. 知识与能力：通过学习课文，学生能够掌握生字词，理解文章的主要内容，了解鲁迅先生笔下的人物形象和故事情节。

2. 过程与方法：采用朗读、讨论、角色扮演等多种方式，引导学生深入体会文中人物的情感变化及思想内涵。

3. 情感态度价值观：激发学生对文学作品的兴趣，培养他们热爱生活、珍惜友情的美好情感。

二、教学重难点

重点：理解文中人物之间的关系及其性格特点；

难点：把握文章的主题思想，并能结合实际生活谈感受。

三、课前准备

教师需提前准备好相关资料如作者简介、写作背景等信息；同时也可以收集一些关于农村生活的图片或视频作为辅助材料。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先讲述一个发生在乡村的小故事来吸引学生的注意力，然后引出本文的主题——“我”与闰土之间深厚的友谊。

（二）整体感知

让学生快速浏览全文，回答以下问题：

1. 文中提到了哪些人？

2. 主要讲述了什么事？

（三）精读品味

1. 分段朗读课文，注意停顿和语调；

2. 组织小组讨论：你觉得闰土是一个怎样的孩子？为什么？

3. 角色扮演：“如果我是闰土”，鼓励学生发挥想象力进行创作。

（四）拓展延伸

结合自己的经历谈谈你心目中的好朋友是什么样子的？如何维系长久的友谊？

五、作业布置

1. 抄写本课生字词；

2. 写一篇短文描述你最好的朋友。

六、板书设计

少年闰土

鲁迅

友谊

农村生活

以上就是本次课程的设计方案，希望各位老师能够根据实际情况灵活调整，让每一位同学都能从中受益！