教学目标：

1. 知识与能力：

- 认识并掌握本课生字词。

- 背诵并默写《田家四季歌》这首古诗。

2. 过程与方法：

- 通过朗读和讲解，理解诗歌的内容和意境。

- 通过小组讨论和角色扮演，感受诗中描绘的田园生活场景。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生热爱自然、热爱生活的美好情感。

- 激发学生对传统文化的兴趣，增强文化自信。

教学重点：

- 理解诗歌内容，背诵并默写《田家四季歌》。

教学难点：

- 体会诗歌所表达的情感和意境。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

播放一段关于田园生活的视频，引导学生观察视频中的场景，并提问：“你们觉得田园生活怎么样？”

二、初读课文（10分钟）

1. 教师示范朗读《田家四季歌》，注意停顿和节奏。

2. 学生自由朗读课文，圈画出不理解的词语。

三、精读课文（20分钟）

1. 分析诗歌内容

- 春天：描绘了春天万物复苏、生机勃勃的景象。

- 夏天：展现了夏天农忙时节，农民们辛勤耕作的画面。

- 秋天：描写了秋天丰收的喜悦和忙碌。

- 冬天：表现了冬天农闲时的宁静和温馨。

2. 探讨诗歌情感

- 引导学生思考诗人通过对四季田园生活的描写，表达了怎样的情感？

- 结合实际生活，谈谈自己对田园生活的看法。

四、拓展延伸（10分钟）

1. 小组讨论：如果你生活在乡村，你会选择哪种季节的生活方式？为什么？

2. 角色扮演：请几位同学分别扮演不同季节的农民，表演他们的日常生活。

五、总结回顾（5分钟）

1. 回顾本节课学习的主要内容。

2. 鼓励学生在日常生活中多关注身边的自然景色，培养热爱自然的情感。

六、作业布置

1. 背诵并默写《田家四季歌》。

2. 以“我眼中的四季”为题，写一篇短文，描述你最喜欢的季节以及它给你的感受。

板书设计：

- 春：生机勃勃

- 夏：农忙耕作

- 秋：丰收喜悦

- 冬：宁静温馨

以上就是本节课的教学设计，希望同学们能够通过这节课的学习，更加热爱我们的大自然，珍惜每一个美好的瞬间。