一、活动目标

1. 培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。

2. 学习基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

3. 提高幼儿的社交能力，学会与他人友好相处。

二、活动准备

1. 准备一些简单的图片或道具，帮助幼儿理解礼貌用语的使用场景。

2. 制作一些小卡片，上面写有礼貌用语，供幼儿在游戏中使用。

3. 音乐播放设备，准备一首轻松愉快的背景音乐。

三、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

- 教师通过讲故事的方式引入今天的主题，比如讲述一个小动物如何通过礼貌赢得朋友的故事。

- 引导幼儿讨论故事中的礼貌行为，并鼓励他们分享自己在生活中遇到的类似经历。

2. 学习环节（15分钟）

- 教师逐一教授基本的礼貌用语，并通过示范和互动让幼儿模仿学习。

- 使用图片或道具展示不同的场景，让幼儿练习在特定情境下使用相应的礼貌用语。

- 组织小游戏，如“传话游戏”，让幼儿在轻松的氛围中巩固所学内容。

3. 实践环节（10分钟）

- 将幼儿分成小组，进行角色扮演活动，模拟日常生活中的各种场景，如餐厅用餐、超市购物等。

- 每组完成后，请其他小朋友评价他们的表现，强调礼貌的重要性。

4. 总结环节（5分钟）

- 回顾今天学到的内容，再次强调礼貌用语和良好行为习惯的意义。

- 鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学知识，做一个懂礼貌的好孩子。

四、活动延伸

1. 在班级内设立“礼貌之星”评选活动，每周选出表现最突出的小朋友给予表扬。

2. 家园合作，邀请家长参与，共同培养孩子的礼仪习惯。

3. 定期组织类似的活动，不断强化幼儿的礼仪意识。

通过这次活动，希望每位小朋友都能养成良好的礼仪习惯，成为受欢迎的小朋友。