一、教材分析

《西门豹治邺》是人教版小学语文四年级上册的一篇精读课文，讲述了战国时期魏国的官吏西门豹治理邺县的故事。通过惩治巫婆和官绅、兴修水利等措施，使邺县逐渐繁荣起来。文章情节生动，人物形象鲜明，具有很强的思想性和教育意义。

二、学情分析

本课的教学对象为四年级学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力，但对历史背景知识了解较少。因此，在教学过程中需要适当补充相关的历史资料，帮助学生更好地理解课文内容。同时，要注重培养学生的批判性思维能力和语言表达能力。

三、教学目标

1. 知识与技能：

- 认识并正确书写本课生字词；

- 能够流利地朗读课文，并概括主要内容；

- 了解西门豹的主要事迹及其对中国古代社会的影响。

2. 过程与方法：

- 采用小组合作探究的方式进行学习；

- 利用多媒体资源创设情境，激发学生兴趣；

- 引导学生通过对比分析不同版本的故事版本，提高其思辨能力。

3. 情感态度价值观：

- 培养学生热爱家乡、关心社会的责任感；

- 树立正确的人生观、价值观，懂得尊重他人、珍惜和平生活的重要性。

四、重点难点

重点：理解西门豹如何运用智慧解决问题；体会他为民造福的精神品质。

难点：引导学生从多个角度思考问题，并形成自己的观点。

五、教学准备

教师准备：制作PPT课件、搜集相关图片视频资料；准备一些关于古代水利工程的小实验材料（如沙盘模型）。

学生准备：预习课文内容，查阅有关西门豹的相关资料。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于古代中国水利建设成就的短片，引发学生思考：“为什么古代中国人能够创造出如此辉煌的文明成果？”然后引入课题——《西门豹治邺》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读全文，圈画出生字新词；

2. 同桌互查字音是否准确；

3. 教师检查朗读情况，并指导难读句子；

4. 提问：“你认为这篇课文主要讲了什么内容？”

（三）深入研读，分段讲解

1. 第一部分（第1自然段）

- 西门豹刚到邺县时看到的情况是什么样的？

- 这种现象反映了当时怎样的社会状况？

2. 第二部分（第2-9自然段）

- 西门豹是怎样发现真相的？

- 他为什么要选择这种方法来揭露骗局？

3. 第三部分（第10-13自然段）

- 西门豹采取了哪些具体措施来改变邺县的面貌？

- 这些举措取得了什么样的效果？

（四）拓展延伸

组织学生分组讨论：“如果让你来当一个地方官员，你会怎样治理你的辖区？”鼓励大家结合实际生活提出合理化建议。

（五）总结全文

回顾本节课所学知识点，强调西门豹身上体现出的优秀品质，并激励学生向榜样学习。

七、作业布置

1. 抄写本课生字词两遍；

2. 查找其他历史上类似的人物故事，下节课分享交流；

3. 完成练习册对应练习题。

八、板书设计

略。（可根据实际情况自行设计）

九、教学反思

在整个教学过程中，应注意调动学生的积极性，让他们主动参与到课堂活动中来。此外，还可以尝试邀请家长一起参与某些环节，比如请他们讲述自己小时候听过的类似故事，增强家校联系。