在特殊教育领域，为重度智力残疾儿童提供个性化的教学支持是一项重要任务。为了帮助这些孩子更好地融入社会和生活，我们设计了以下送教上门教案。该教案旨在通过趣味性和互动性的活动，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的认知能力和生活技能。

教学目标

1. 认知发展：通过简单的认知游戏，帮助孩子认识颜色、形状等基本概念。

2. 语言交流：鼓励孩子用简单的词语或手势表达需求和感受。

3. 生活技能：教授基本的生活自理能力，如穿衣、吃饭等。

4. 情感培养：通过互动游戏增强孩子的自信心和社会交往能力。

教学准备

- 彩色卡片（包含不同颜色和形状）

- 简单的玩具或道具

- 食物模型（用于模拟用餐场景）

- 活动记录表

教学步骤

第一步：热身活动

- 活动名称：欢迎歌

- 目的：建立良好的师生关系，缓解紧张情绪。

- 方法：播放一首轻松愉快的歌曲，带领孩子一起拍手、跺脚，营造欢乐氛围。

第二步：认知训练

- 活动名称：颜色与形状匹配

- 目的：帮助孩子认识并区分不同的颜色和形状。

- 方法：出示彩色卡片，引导孩子说出卡片的颜色和形状，并尝试将相同颜色或形状的卡片配对。

第三步：语言交流

- 活动名称：我说你做

- 目的：锻炼孩子的听觉理解能力和语言表达能力。

- 方法：教师发出指令，如“举起你的右手”，让孩子按照指示行动，并鼓励他们用语言回应。

第四步：生活技能练习

- 活动名称：模拟用餐

- 目的：学习基本的用餐礼仪和自我服务技巧。

- 方法：使用食物模型进行角色扮演，指导孩子如何正确地拿取餐具、摆放食物等。

第五步：总结与反馈

- 活动名称：分享时间

- 目的：回顾当天的学习内容，给予正面反馈。

- 方法：邀请孩子展示所学内容，并表扬他们的进步，同时记录下需要改进的地方。

注意事项

- 教学过程中要保持耐心，尊重每个孩子的个体差异。

- 根据孩子的实际情况调整活动难度，确保他们能够积极参与。

- 家长应积极参与，了解孩子的学习进展，并在家继续巩固所学知识。

通过这样的送教上门教案，我们可以为重度智力残疾儿童创造一个充满爱和支持的成长环境，帮助他们在各个方面取得进步。让我们共同努力，让每一个孩子都能享受到平等的教育机会！