教学目标：

1. 知识与能力：通过深入分析课文内容，学生能够准确理解文中所表达的父子情深以及在灾难面前坚持不懈的精神。

2. 过程与方法：采用小组讨论、角色扮演等方式，引导学生自主探究和合作学习，提高学生的语言表达能力和批判性思维能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对亲情的珍视，培养他们面对困难时坚韧不拔的态度。

教学重难点：

- 重点：理解文章中父亲在地震后坚持寻找儿子的过程，体会他作为父亲的伟大。

- 难点：引导学生从多个角度去思考并感悟文中所体现的人性光辉。

教学准备：

教师需提前准备好相关背景资料（如地震的相关图片或视频）、课文录音以及相关的教学课件等辅助材料。

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于地震的短片，让学生直观感受到地震带来的破坏力，从而引出今天的学习主题——《地震中的父与子》。

二、复习回顾

请几位同学简要复述上节课的内容，帮助学生回忆起故事的大致情节，为接下来的学习做好铺垫。

三、精读细品

1. 朗读感知

播放课文录音，请学生跟随朗读，注意语调变化，感受文字背后的情感波动。

2. 小组讨论

将全班分成几个小组，围绕以下几个问题展开讨论：

- 父亲为什么能够在废墟中坚持挖掘？

- 子弹在文中起到了什么作用？

- 如果你是文中的阿曼达，你会怎样安慰自己的父亲？

3. 角色扮演

让学生选择自己喜欢的角色进行表演，通过肢体语言和表情来展现人物内心世界，加深对角色的理解。

四、拓展延伸

1. 分享经历

鼓励学生分享自己或者身边人遇到困难时是如何克服的，进一步强化学生面对挫折时的积极心态。

2. 写作练习

布置一个小作文题目：“假如我是阿曼达的父亲”，让学生发挥想象力，写出自己心目中的英雄形象。

五、总结归纳

回顾本节课的重点内容，强调父亲的伟大之处，并鼓励学生在生活中学会珍惜亲情，勇敢面对挑战。

板书设计：

| 地震中的父与子 |

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| 父亲 | 坚持不懈 |

| 儿子 | 勇敢乐观 |

作业布置：

1. 完成课后习题；

2. 查阅有关地震自救的知识点，下节课分享。

以上就是《地震中的父与子》第二课时的教学设计方案，希望每位同学都能从中有所收获，更加深刻地体会到人间真情的力量！