教学目标：

1. 知识与技能：学生能够了解约翰·施特劳斯及其作品风格，熟悉《雷鸣电闪波尔卡》的基本音乐元素。

2. 过程与方法：通过聆听、分析和参与活动，提高学生的音乐鉴赏能力和表现力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对古典音乐的兴趣，培养他们对音乐美的感受力。

教学重点：

理解并掌握《雷鸣电闪波尔卡》中所使用的音乐语言及情感表达方式。

教学难点：

引导学生在欣赏过程中体会乐曲中的戏剧性冲突以及自然景象的表现手法。

教学准备：

多媒体设备（播放音频）、相关图片资料等。

教学过程：

一、导入新课

教师可先播放一段短小的视频或录音片段，让学生初步感受这首曲子的独特魅力。然后提问：“大家觉得这段音乐像什么？它带给你怎样的感觉？”以此来引发学生的思考和讨论。

二、新授环节

1. 介绍作曲家约翰·施特劳斯和他的家族背景，特别是作为‘圆舞曲之王’的地位。

2. 播放完整的《雷鸣电闪波尔卡》，请同学们闭上眼睛仔细聆听，想象自己置身于一个什么样的场景之中？

3. 分析乐曲结构，包括主题旋律、节奏变化等方面，并结合具体例子讲解如何运用这些手段来增强音乐的表现力。

4. 讨论乐曲标题的意义及其与实际音乐内容之间的联系。

三、实践操作

组织学生分组合作，尝试用简单的打击乐器模仿雷声、雨声等自然界的声音，并将其融入到乐曲演奏当中去，增加课堂互动性和趣味性。

四、总结评价

回顾本节课的主要知识点，鼓励学生们分享自己的收获和感悟。同时也可以布置一些课外任务，比如查找更多关于约翰·施特劳斯的作品或者尝试创作一首类似的短小乐章。

五、作业布置

要求每位同学完成一篇不少于300字的小作文，题目为“我眼中的《雷鸣电闪波尔卡》”，可以从个人体验出发谈谈对该作品的理解，也可以从技术角度分析其艺术特色。

以上就是本次课程的设计方案，希望可以帮助孩子们更好地理解和享受这部经典之作带来的快乐！