【四有教师三者指什么】“四有教师”是近年来我国教育界提出的一个重要概念，旨在强调新时代教师应具备的综合素质和职业精神。而“三者”则是对“四有教师”的进一步具体化和实践要求。下面将从和表格两方面，详细阐述“四有教师三者”指的是什么。
一、
“四有教师”是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师。这是由教育部在2014年提出的教师队伍建设目标，旨在推动教师队伍专业化、职业化发展，提升教育质量。
而“三者”则是在这一基础上，进一步明确了教师在实际教学中应具备的三种核心角色或能力：
1. 学生健康成长的引路人：教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引导者，要关注学生的全面发展。
2. 教育理念的践行者：教师需要不断更新教育理念，积极探索教学方法，提高教学质量。
3. 师德师风的示范者：教师要以身作则，树立良好的职业道德和行为规范，成为学生和社会的榜样。
这“三者”是对“四有教师”理念的具体落实，体现了教师在新时代教育中的多重责任与使命。
二、表格展示
| 项目 | 内容说明 |
| 四有教师 | 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 |
| 三者 | 学生健康成长的引路人、教育理念的践行者、师德师风的示范者 |
| 引路人 | 关注学生全面成长，引导学生树立正确价值观 |
| 实践者 | 不断学习新理念，改进教学方式，提升教育质量 |
| 示范者 | 以高尚师德影响学生，树立良好社会形象 |
通过以上内容可以看出，“四有教师”与“三者”相辅相成，共同构建了新时代教师的核心素养体系。教师不仅要具备扎实的专业能力，更要在思想、品德、行为等方面起到引领作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。