【小练笔仿写荷花第二段写一种植物】在语文学习中，仿写是一种非常有效的写作训练方式。《荷花》这篇课文的第二段描写细腻、语言优美，是学生仿写的经典范例。通过仿写，学生不仅能提升语言表达能力，还能加深对描写对象的理解和感受。
以下是根据“荷花第二段”的写作特点，仿写的一种植物——茉莉花，并以加表格的形式展示其内容结构与写作要点。
一、
在仿写荷花第二段时，需要注意以下几点：
1. 观察细致：描写植物时，要从整体到局部，从颜色、形态到气味等多角度进行观察。
2. 语言生动：使用比喻、拟人等修辞手法，增强画面感和感染力。
3. 结构清晰：按照“整体—部分—情感”的顺序展开描写，层次分明。
4. 情感融入：在描写中融入个人感受，使文章更具感染力。
本次仿写以“茉莉花”为例，结合以上写作要点，完成一篇符合要求的小练笔。
二、表格展示
| 内容类别 | 原文（荷花） | 仿写（茉莉花） |
| 描写对象 | 荷花 | 茉莉花 |
| 观察角度 | 叶子、花朵、姿态、香气 | 叶片、花朵、形态、香气 |
| 语言风格 | 清新自然，富有诗意 | 清香淡雅，简洁优美 |
| 修辞手法 | 比喻（如“像亭亭玉立的少女”）、拟人（如“有的……有的……”） | 拟人（如“花瓣轻轻摇曳”）、比喻（如“洁白如雪”） |
| 结构安排 | 整体描写→局部细节→情感抒发 | 整体描写→局部细节→情感抒发 |
| 写作目的 | 展现荷花的美丽与生机 | 展现茉莉花的纯洁与清香 |
| 仿写亮点 | 突出荷花的姿态美和生命力 | 突出茉莉花的纯净与芬芳 |
三、仿写范文（茉莉花）
茉莉花静静地开在枝头，洁白如雪，仿佛一位清纯的少女，在微风中轻轻摇曳。它的叶子翠绿欲滴，层层叠叠地围绕着花朵，像是为它披上了一件绿色的外衣。花朵不大，却散发着淡淡的清香，那香味不浓不烈，却让人忍不住驻足欣赏。有的花朵含苞待放，像害羞的小姑娘；有的已经完全盛开，露出金黄的花蕊，显得格外娇艳。茉莉花虽然没有牡丹的富贵，也没有玫瑰的热烈，但它那朴素而清雅的美，却让人心生喜爱。
通过这样的仿写练习，不仅能让学生掌握描写植物的方法，也能激发他们对自然美的感知与热爱。