【会走路的树(活动单)】在大自然中，有些植物看似静止不动，却拥有令人惊叹的“行走”能力。今天，我们将通过一个有趣的活动单，带领孩子们探索“会走路的树”这一神秘现象，激发他们的好奇心和科学探究精神。
一、活动目标
1. 了解某些植物如何“移动”，理解自然界的奇妙现象。
2. 培养观察力和动手能力，通过实验和观察发现植物的特殊行为。
3. 激发对自然科学的兴趣，增强环保意识。
二、活动准备
- 视频资料：展示“会走路的树”的真实案例（如某些藤本植物、种子随风传播等）
- 实验材料：透明塑料杯、泥土、小植物种子（如豌豆、绿豆）、水、小石子、标签纸
- 记录表：用于记录观察结果
三、活动流程
第一步：引入话题
教师播放一段关于“会走路的树”的视频或图片，引导学生思考：
- 你见过会动的树吗？
- 树怎么会“走”呢？
- 它们是怎么移动的？
鼓励学生自由发言，分享自己的想法。
第二步：知识讲解
教师简要介绍几种“会走路的树”现象：
1. 种子传播：许多植物依靠风、水、动物等传播种子，就像“行走”一样。
2. 藤本植物：如常春藤、爬山虎等，它们通过攀附其他物体向上生长，仿佛在“爬行”。
3. 根系扩展：一些树木的根系会在地下缓慢延伸，改变生长方向。
第三步：动手实验
实验名称：种子“旅行”大冒险
步骤如下：
1. 将不同种类的种子分别放入透明塑料杯中，标记好种类。
2. 在杯子底部铺一层小石子，再加入泥土。
3. 每天浇水并观察种子的生长情况。
4. 记录每天的变化，并思考：这些种子是如何“移动”到新位置的？
第四步：小组讨论与分享
学生分组讨论实验结果，并分享自己观察到的现象。教师引导学生思考：
- 为什么有些种子能“走”得更远？
- 这种“行走”对植物有什么好处？
第五步：拓展延伸
鼓励学生回家后观察家附近的植物，记录是否有“会走路的树”。可以拍摄照片或画出观察日记，下次带到课堂上交流。
四、活动总结
通过本次活动，孩子们不仅了解了植物世界的奇妙之处，还学会了用科学的方法去观察和思考。希望他们能保持对自然的好奇心，继续探索更多未知的奥秘。
五、延伸建议
- 可以结合美术课，绘制“会走路的树”的想象画。
- 结合语文课，写一篇关于“会走路的树”的小作文。
- 鼓励家长参与，一起进行户外观察活动。
备注：
本活动单旨在通过趣味性与科学性的结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习自然知识，培养综合素养。