【人教版语文五年级上册《松鼠》教案-】一、教学目标
1. 知识与技能
- 理解课文内容，掌握生字词的读音和意思。
- 学习作者描写动物的方法，体会文章语言的生动性与形象性。
- 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 过程与方法
- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生理解课文内容。
- 培养学生的观察能力和表达能力，提高学生的阅读理解水平。
3. 情感态度与价值观
- 激发学生对小动物的喜爱之情，增强保护自然、关爱生命的意识。
- 培养学生细致观察、认真思考的学习习惯。
二、教学重难点
- 重点：理解课文内容，学习作者描写松鼠的方法。
- 难点：体会文章语言的生动性，感受作者对松鼠的喜爱之情。
三、教学准备
- 教师准备：多媒体课件、课文朗读音频、相关图片资料。
- 学生准备：预习课文，查找关于松鼠的相关资料。
四、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
1. 展示松鼠的图片，提问：“同学们，你们见过松鼠吗？它是什么样子的？”
2. 引导学生交流自己对松鼠的认识，激发学习兴趣。
3. 板书课题：“人教版语文五年级上册《松鼠》”，并简介作者布封。
（二）初读课文，整体感知（10分钟）
1. 学生自由朗读课文，标出生字词。
2. 教师出示生字词卡片，指导学生认读并理解意思。
3. 提问：课文主要写了松鼠的哪些方面？（外形、生活习性、活动特点等）
（三）精读课文，深入理解（20分钟）
1. 分段讲解课文内容，引导学生找出描写松鼠外形、动作、习性的句子。
2. 重点分析以下句子：
- “松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光。”
- “它们常常直竖着尾巴奔跑，像一把小伞。”
- “松鼠在树上筑巢，冬天则躲进树洞里。”
3. 引导学生体会作者用词的准确性和生动性，感受作者对松鼠的喜爱之情。
（四）合作探究，拓展延伸（10分钟）
1. 分组讨论：
- 你认为松鼠有哪些特点？
- 作者是如何将这些特点写得生动有趣的？
2. 小组代表发言，教师进行总结和补充。
（五）总结提升，布置作业（5分钟）
1. 回顾课文主要内容，强调作者描写动物的方法。
2. 布置作业：
- 抄写课文中的优美句子，并仿写一段描写自己喜欢的小动物。
- 查找资料，了解其他动物的特点，尝试写一篇小短文。
五、板书设计
```
《松鼠》
外形：清秀、灵活
动作：敏捷、轻巧
习性：爱储存食物、怕冷
语言特点：生动形象，充满喜爱之情
```
六、教学反思（课后填写）
本节课通过多种方式引导学生走进《松鼠》这篇课文，让学生在阅读中感受到作者对松鼠的喜爱，同时也提升了学生的语言表达能力和阅读理解能力。在今后的教学中，应进一步加强学生对语言特色的感悟，提高课堂互动效果。