【小学三年级下册《燕子》课文及教案】在小学语文教材中，课文《燕子》是一篇非常经典的文章，语言优美、描写生动，非常适合三年级学生阅读和学习。本文不仅展现了春天的生机与活力，还通过燕子的外形、动作和生活习性，让学生感受到大自然的美好。
一、课文内容
《燕子》
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
春暖花开的时候，燕子从南方飞回来了。它们在空中飞来飞去，一会儿掠过湖面，一会儿停在电线上，好像在欣赏春天的美景。
小燕子在屋檐下筑巢，它们衔来泥巴和草茎，忙得不亦乐乎。春天的燕子，是春天的使者，给人们带来了温暖和希望。
二、教学目标
1. 知识与技能
- 正确、流利、有感情地朗读课文。
- 理解课文内容，掌握描写燕子外形和动作的词语。
- 学会使用比喻句（如“剪刀似的尾巴”）。
2. 过程与方法
- 通过朗读、观察图片、小组讨论等方式，理解课文内容。
- 培养学生的观察能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观
- 感受春天的美丽和燕子的可爱，激发学生热爱自然、热爱生活的感情。
- 培养学生对鸟类的保护意识。
三、教学重点与难点
- 重点：理解燕子的外形特点和活动情况，体会作者对燕子的喜爱之情。
- 难点：引导学生感受文章的语言美，并能仿写简单的描写句。
四、教学准备
- 课文朗读音频或视频
- 燕子的图片或视频资料
- 黑板、粉笔、教学挂图等
五、教学过程设计
（一）导入新课（5分钟）
教师提问：“同学们，你们见过燕子吗？它们是什么样子的？它们在春天里做什么？”
引导学生自由发言，激发兴趣，引出课题。
（二）初读课文（10分钟）
1. 教师示范朗读课文，注意语音语调。
2. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
3. 指名朗读，其他同学认真听，纠正发音。
（三）精读课文（15分钟）
1. 分段讲解课文内容，引导学生找出描写燕子外形和动作的句子。
- 如：“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴。”
- “它们在空中飞来飞去，一会儿掠过湖面，一会儿停在电线上。”
2. 引导学生分析这些句子的表达效果，体会作者的写作手法。
3. 小组合作，完成填空练习：
- “燕子的羽毛是______，翅膀是______，尾巴是______。”
（四）拓展延伸（10分钟）
1. 展示燕子的图片或视频，让学生观察并描述燕子的外形和动作。
2. 鼓励学生模仿课文中的句子，进行口头表达练习。
- 例句：“一只小鸟，长着______，飞得______，像______。”
3. 讨论：为什么说燕子是春天的使者？
（五）总结与作业（5分钟）
1. 教师总结本节课的学习内容，强调燕子的外形特征和春天的联系。
2. 布置作业：
- 抄写课文中的好词好句。
- 观察一种自己喜欢的小动物，用几句话描写它的外形或动作。
六、板书设计
```
燕 子
外形：乌黑羽毛、轻快翅膀、剪刀尾巴
动作：飞来飞去、掠过湖面、停在电线
情感：喜爱、赞美、春天的使者
```
七、教学反思（可选）
本节课通过朗读、观察、讨论等多种方式，帮助学生理解课文内容，同时培养了学生的语言表达能力和审美情趣。在今后的教学中，可以更多地结合多媒体资源，增强课堂的趣味性和互动性。
结语：
《燕子》这篇课文不仅是一次语言的学习，更是一次美的体验。通过学习，孩子们不仅能认识燕子，还能学会欣赏自然之美，感受文字的魅力。