【小学班主任工作教育叙事（教师教育叙事范文）】作为一名小学班主任，我深知自己不仅是知识的传授者，更是学生成长路上的引路人。在日常的教育教学中，我始终坚持以学生为中心，注重情感交流与行为引导，努力营造一个温暖、和谐、积极向上的班级氛围。
记得有一次，班上一位性格内向的小女孩小雨，在课堂上总是沉默寡言，作业也常常交不上来。起初，我以为她只是学习态度问题，但经过一段时间的观察和了解，我发现她的家庭情况比较特殊，父母常年在外打工，由爷爷奶奶照顾。这样的环境让她缺乏安全感，也影响了她的学习兴趣和自信心。
为了帮助她走出困境，我决定从心理上给予她更多的关注。每天课间，我都会主动找她聊天，询问她的生活和学习情况；在课堂上，我会特意给她一些简单的问题，鼓励她回答；放学后，我也常和她一起做些小游戏，让她感受到老师的关心和陪伴。
慢慢地，小雨开始愿意和我分享她的想法，也逐渐变得开朗起来。她的成绩也有了明显的进步，甚至在一次班级演讲比赛中勇敢地站上了讲台。那一刻，我看到了她眼中的光芒，那是自信的光芒，也是成长的光芒。
这件事让我深刻体会到，作为班主任，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的心理健康和人格发展。每一个孩子都是一颗独特的种子，只要我们用爱去浇灌，用耐心去等待，他们终将绽放出属于自己的光彩。
在日常工作中，我也不断反思和调整自己的教育方式。我学会了倾听、理解、包容和鼓励，也学会了如何在纪律与关爱之间找到平衡点。我相信，只有真正走进学生的内心世界，才能成为他们信赖的朋友和值得依靠的老师。
教育不是一蹴而就的事情，它需要时间、耐心和智慧。而作为教师，我们正是这份事业的践行者和守护者。在未来的日子里，我将继续以一颗真诚的心，陪伴孩子们走过一段段成长的旅程，见证他们一步步走向更美好的明天。