极限户外 足球竞技

@校园足球新长征 09 月 29 日 22 时
让“ 足球 ”助力学生的生命成长——南京市雨花台区实验小学校园 足球 发展专题

点击上方“公众号” 可以订阅哦!
南京市雨花台区实验小学座落于风景秀丽的雨花台下,是一所拥有33个教学班级,1500多名学生的江苏省实验小学。
长期以来,学校致力于生命化教育的实践,坚持办孩子喜欢的学校,积极构建适应学生生命发展的多元化的课程体系。足球因其独特的魅力和育人功能,成为学校生命化教育的重要内容。学校认为校园足球的目标不是培养专业足球人才,而应定位在激发和满足学生的兴趣,发展特长,发现人才。校园足球的开展,不仅是培养学生的足球技能,满足学生的足球兴趣,更是顺应学生身心发展规律,让他们好玩的天性得到释放,从中培养孩子拼搏精神和团队意识,让“足球”为学生的生命成长助力。
足球“融入”——
创设“乐学”、“乐玩”、“乐练”文化氛围
“面向全体,满足兴趣,发掘潜能,培养特长”是学校体育工作的追求,坚持“普及与提高相结合”是学校开展校园足球的原则,初步形成了“乐学”、“乐玩”、“乐练”的学校足球文化。
策略之一:将“校园足球”融入学校“课堂教学”之中
1.自编足球校本教材。学校依据《体育课程标准》,制定了足球活动目标,自编了足球校本教材《球韵童趣》,认真执行足球“一周一课”的要求。
2.根据学生的年龄特点,做好两个改造。一是对足球纯竞技性的内容进行了简单的改造,按照学生的年龄特点,分低、中、高年段分层推进。二是对足球器材进行了改造,使其更加符合学生的年龄特点和认知、技能水平。
3.坚持开展足球教学主题研讨,提高足球教学质量。近几年,学校先后承办了南京市小学足球特色展示活动和“足球进课堂”专题研讨活动,多名教师上足球观摩课。
策略之二:将“校园足球”融入“阳光体育活动”之中
大课间活动是全面实施阳光体育运动,保证学生每天一小时的重要途径。为此,学校积极开展以足球为特色的大课间活动,根据学生的兴趣和场地器材条件,将足球技术、战术进行简化,创编了“穿城门”、“旋转陀螺”等适合学生练习的足球游戏,激发学生对足球的兴趣。
策略之三:将“校园足球”融入“体育、艺术2+1”项目之中
学校将足球作为实施体育、艺术2+1的重要内容。通过体育课堂教学、大课间活动和社团活动,学生在体育、艺术2+1活动中,选择足球项目的很多。学校分低、中、高年级制定了详细的2+1足球项目评价标准,组织学生进行考核。“体艺2+1项目”的开展为学生参与足球活动提供了平台,校园足球又丰富了“体艺2+1”活动项目内容。
策略之四:将“校园足球”融入“校园生活”之中
学校利用学生对足球运动的喜爱,与体操和舞蹈相结合,创编了团体操《球韵》、舞蹈《勇攀高峰》和校园情景剧《放学了》等。通过多种途径,让学生感受足球的魅力。
足球“培育”——
培养学生的竞争意识和团队精神
(一)抓“普及”与“提高”
学校开辟多种途径,让孩子参与足球活动,校园已形成了“人人爱足球,个个会玩球”的氛围。
1.班班有球队。各班根据学生的兴趣、足球技术的水平组成班级足球队。同时,借力南京市开展的教师志愿者联盟活动,成立了“雨花绿茵场”活动联盟,由学校具有足球特长的教师,志愿辅导班级足球队开展活动,每周活动一次,提高班级足球队的兴趣和水平,为校级足球联赛奠定基础。
2.学期有竞赛。学校每年都要开展颠球、绕杆运球、定点射门等足球专项小型竞赛和校园足球联赛,激发学生的参与热情,培养学生的竞争意识和团队精神。至今,雨花实小的校园足球联赛已举办五届。
(二)抓“教”与“练”水平的提升。
1.抓“教”的水平。学校足球队由两名体育教师具体负责,同时聘请了三名专业队退役运动员担任足球队教练员。学校积极组织他们参加各级培训。主教练王昊参加了中国足协组织的校园足球教练员培训班,赴德国学习和交流;后又参加了全国B级教练员培训班,荣获B级教练员称号。两名教师分别荣获市、区学科带头人称号。
2.抓“练”的质量。
一是坚持“两条腿走路”。 即一条腿学会“学习”,另一条腿学会“踢球”,二者不可偏废。队员们首先是学生,其次才是球员。因此,体育教师和教练员经常与班主任和任课老师沟通交流,了解队员们的学习情况,每次训练之前,教练员会检查队员的作业,每次考试之后都会登记队员的成绩,对进步学生给与表扬和奖励,对于学习退步的队员以停训方式进行教育。
二是坚持科学训练。学校成立了足球训练工作小组,由分管副校长担任组长,每月召开1-2次训练工作例会,总结和商讨训练方法,努力提高训练质量。足球队训练坚持“一周六练”,都在课余时间进行。训练中,严格要求,不放过每一个技术细节,扎实提高队员的技、战术水平。
(三)抓“竞赛”与“交流”
足球水平的提高,离不开比赛的磨练,只有参加比赛,多与强手进行交流,才能增强实力与提高学生兴趣。多年来,学校积极组织球队参加各级比赛,不仅参加了“省长杯”、市校园足球比赛主管部门组织的比赛,还组织球队参加了由国内知名俱乐部举办的邀请赛。2013年,足球队员李昱衡代表南京参加了全国少儿足球技巧挑战赛荣获冠军,后又代表中国参加了在英国举行的世界少儿足球技巧挑战赛,在曼联主场老特拉福德球场一展球技。
足球“成效”——
让足球真正为学生的成长助力
近几年来,学校足球队在各级比赛中取得优异成绩。多次荣获“省长杯”足球比赛和南京市足球比赛冠军,2014年先后荣获“谁是球王”南京、江苏和华东赛区的冠军及全国少儿足球“冠军杯”比赛二等奖; 2015年荣获南京市首届校园足球联赛冠军和体育道德风尚奖;足球队员司俊琰入选全国足球“希望之星”,免费赴西班牙留学,同时入选省编足球教材。2014年,教育部体卫艺司王登峰司长亲临学校,指导和调研校园足球的开展;前国脚、现校园足球形象大使郝海东也来到学校,和师生进行交流。
要让足球真正为学生的成长助力,学校深知任重道远,学校也将一如既往地努力,乘着校园足球改革的春风,促进学生全面发展。


校园足球新长征
中国足球新希望
关注“公众号”了解校园足球新长征最新动态!



热门优惠 最赞榜