在《清平乐·村居》中，“茅檐低小，溪上青青草”这两句通过描写低矮简陋但充满生机的小屋以及溪边茂盛的青草，勾勒出了一个远离尘嚣、恬静美好的生活环境。而接下来的“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，则进一步刻画了居住在此处的老夫妻之间的亲密关系，他们相互逗趣嬉笑的画面让人感受到一种温馨的家庭氛围。

此外，“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”这一部分详细描述了三个儿子各自忙碌却又各具特色的情景。“亡赖”在这里并非贬义，而是用来形容小孩子天真活泼的性格特点。尤其是最后提到的小儿子躺在溪边剥莲蓬的样子，更是将整个场景推向高潮，使读者仿佛置身其中，亲眼目睹这一切。

整首词通过对乡村景象及人物活动的具体描绘，表达了诗人对于简单质朴生活方式的追求与向往。同时，在字里行间也流露出一丝淡淡的忧愁，这或许反映了当时战乱频繁背景下人们对和平稳定生活的渴望吧！

对于四年级的学生来说，《清平乐·村居》是一首非常适合学习的经典诗词。它不仅语言优美易懂，而且蕴含着丰富的情感内涵。教师可以通过引导学生反复诵读，并结合图片或视频资料帮助理解词中的意境，从而激发孩子们对中国传统文化的兴趣与热爱。同时还可以组织一些相关主题活动，如绘画比赛、角色扮演等，让学生们亲身参与进来，加深对这首词的理解和记忆。这样既能提高学生的语文素养，又能培养他们的审美情趣和社会责任感，可谓一举多得！