【《幼儿园小班德育工作总结与计划》】在本学期的教育工作中，我园小班坚持以“立德树人”为核心，围绕幼儿良好行为习惯和品德养成的目标，积极探索适合小班幼儿的德育路径。通过日常教学、生活活动以及家园共育等多种形式，努力营造良好的育人环境，促进幼儿身心健康发展。
一、德育工作开展情况
1. 注重习惯养成
在日常活动中，我们通过游戏、故事、儿歌等方式，引导幼儿学会礼貌用语、遵守规则、爱护环境等基本行为规范。例如，在用餐环节中培养幼儿不挑食、不浪费食物的良好习惯；在集体活动中鼓励幼儿学会分享与合作。
2. 强化情感教育
通过绘本阅读、角色扮演、情景模拟等形式，帮助幼儿认识和表达情绪，增强同理心。如在“感恩节”主题活动期间，组织幼儿制作感谢卡送给家人和老师，增强他们的情感体验和感恩意识。
3. 家园协同共育
积极与家长沟通，通过家长会、微信群、家访等形式，让家长了解德育的重要性，并配合幼儿园共同培养孩子的良好行为习惯。同时，邀请家长参与班级活动，提升家园共育的实效性。
二、存在的问题与不足
尽管本阶段德育工作取得了一定成效，但仍存在一些不足之处。例如，部分幼儿在集体生活中仍表现出较强的自我中心意识，缺乏主动帮助他人的意愿；个别家长对德育工作的重视程度不够，未能形成有效的家庭支持。
三、下一阶段德育工作计划
1. 深化德育课程建设
结合幼儿年龄特点，开发更多贴近生活的德育课程内容，如“我是小小志愿者”、“文明礼仪我知道”等主题，增强德育的趣味性和实用性。
2. 加强教师专业培训
定期组织教师学习先进的德育理念和方法，提升教师在德育方面的专业素养和实践能力，确保德育工作科学、系统地推进。
3. 优化家园共育机制
进一步完善家园沟通渠道，建立更加紧密的家校联系，定期开展亲子活动和家庭教育讲座，提高家长参与德育的积极性和主动性。
4. 关注个体差异，因材施教
针对不同性格、能力的幼儿，制定个性化的德育策略，尊重每个孩子的成长节奏，激发其内在的道德潜能。
总之，幼儿园小班的德育工作是一项长期而细致的工作，需要教师、家长和社会各界的共同努力。在未来的工作中，我们将继续以幼儿为本，不断探索和创新德育方式，为孩子们的成长奠定坚实的思想基础。