【牛津小学英语第十课Unit10《Whatcolour》教案】一、教学目标：
1. 知识与技能目标：
- 学生能够听懂并正确说出常见的颜色单词，如 red, blue, green, yellow, black, white 等。
- 学生能够用简单的句型 “What colour is it?” 和 “It’s...” 进行问答。
- 学生能通过图片、实物或歌曲等方式理解并运用所学颜色词汇。
2. 过程与方法目标：
- 通过游戏、歌曲、互动活动等方式激发学生学习兴趣。
- 培养学生观察力和语言表达能力，提高课堂参与度。
3. 情感态度与价值观目标：
- 激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。
- 鼓励学生在日常生活中使用英语进行简单交流。
二、教学重点与难点：
- 重点：
- 颜色单词的发音与拼写。
- 句型 “What colour is it?” 和 “It’s...” 的运用。
- 难点：
- 正确区分相似发音的颜色词（如 red 和 read）。
- 在实际情境中灵活运用句型进行对话。
三、教学准备：
- 教师准备：彩色卡片、图片、PPT课件、颜色歌音频、实物道具（如彩笔、玩具等）。
- 学生准备：课本、练习本、彩色铅笔或蜡笔。
四、教学过程：
Step 1: Warm-up（热身活动）（5分钟）
- 教师播放一段轻松的英文颜色歌，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。
- 教师提问：“What color is the sky?” 引导学生回答 “blue”，复习已学颜色。
Step 2: Presentation（新课呈现）（10分钟）
- 教师展示不同颜色的卡片，带领学生朗读颜色单词，并纠正发音。
- 使用实物或图片，如红色的苹果、蓝色的气球等，帮助学生建立颜色与实物之间的联系。
- 教授句型 “What colour is it?” 和 “It’s...”，并进行示范对话。
Step 3: Practice（操练活动）（15分钟）
- 活动一：颜色找朋友
教师出示一张有多种颜色物品的图片，学生两人一组进行问答练习：“What colour is the pen?” “It’s green.”
- 活动二：颜色接力赛
教师将学生分成两组，每组轮流说出一个颜色词，说错或重复者出局，最后胜出组获得小奖励。
- 活动三：涂色游戏
学生根据教师指令涂色，如 “Draw a red apple.” 提高学生的听力与动手能力。
Step 4: Consolidation（巩固拓展）（10分钟）
- 教师组织学生进行角色扮演，模拟购物场景，如：“What colour do you want?” “I want a blue bag.”
- 学生自由组合，用所学句型进行情景对话，教师巡视指导并给予反馈。
Step 5: Summary and Homework（总结与作业）（5分钟）
- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点句型和颜色单词。
- 布置作业：
- 练习书写颜色单词。
- 与家人用英语说说自己喜欢的颜色，并画出相应的颜色。
五、板书设计：
```
Unit 10 What colour?
RedBlue Green
Yellow BlackWhite
What colour is it?
It's red.
Color song: Red, yellow, green, blue...
```
六、教学反思：
本节课通过多种教学方式调动了学生的积极性，大部分学生能够掌握基本颜色词汇和句型。但在发音方面仍需加强，特别是部分学生对 “red” 和 “read” 发音混淆。今后可增加更多听音辨音练习，帮助学生准确发音。
备注： 本教案为原创内容，适用于牛津小学英语教材第十课 Unit 10《What colour》的教学设计，可根据实际教学情况灵活调整。