【(名师整理)最新语文中考《虽有嘉肴》专题精练(含答案解析)(6页)-】一、基础知识梳理
1. 文体与出处
《虽有嘉肴》出自《礼记·学记》，是儒家经典著作之一，主要论述教育的重要性及学习的方法。文章通过类比手法，阐述了“教学相长”的道理。
2. 重点字词解释
- 嘉肴：美味的菜肴。
- 弗食：不吃。
- 不知其旨也：不知道它的美味。
- 教然后知困：教别人之后，才知道自己理解上的困难。
- 知不足，然后能自反也：知道自己的不足，才能反省自己。
- 知困，然后能自强也：知道自己的困惑，才能自我勉励。
- 教学相长：教与学互相促进。
3. 句子翻译
- 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
译文：即使有美味的菜肴，如果不吃，就不会知道它的味道。
- 是故学然后知不足，教然后知困。
译文：因此，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己的困惑。
二、阅读理解训练
1. 文章开头以“嘉肴”作比，有什么作用？
答：用“嘉肴”比喻知识或道理，说明只有亲自实践（学习）才能真正体会其中的深意，引出后文对学习与教学关系的探讨。
2. “教学相长”是什么意思？它在文中起到什么作用？
答：“教学相长”指教与学相互促进、共同提高。在文中，它是全文的中心论点，强调了教师与学生之间的互动关系，以及不断学习和反思的重要性。
3. 结合生活实际，谈谈你对“学然后知不足，教然后知困”的理解。
答：这句话告诉我们，只有通过不断的学习，才能发现自己的不足；而通过教学，才能发现自己在理解上的盲点。这提醒我们在学习过程中要保持谦逊态度，同时也要勇于分享和传授知识，在交流中提升自己。
三、综合运用练习
1. 下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ）
A. 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
B. 是故学然后知不足，教然后知困。
C. 知不足，然后能自反也。
D. 教学相长，此之谓也。
答案：A
解析：“旨”在这里应理解为“滋味”，而非“主旨”。
2. 请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
（2）知不足，然后能自反也。
参考答案：
（1）即使有美味的菜肴，如果不吃，就不会知道它的味道。
（2）知道自己的不足，才能反省自己。
四、拓展延伸
1. 《虽有嘉肴》与《论语》中的哪些观点有相似之处？
答：如“学而时习之”“温故而知新”等，都强调了学习的重要性与持续学习的必要性。
2. 结合现实，谈谈你对“教学相长”的看法。
答：在现代社会中，教师不仅是知识的传授者，更是学习的引导者；学生也不仅仅是接受者，更是思考与探索的主体。只有在互动中，双方都能获得成长与提升，这种双向促进的学习方式更符合现代教育理念。
五、答案解析
1. 题目解析：本题考查文言实词的理解能力。
2. 题目解析：本题考查文言句式翻译与理解能力。
3. 题目解析：本题考查对文章主旨的理解与联系实际的能力。
六、总结与建议
《虽有嘉肴》虽然篇幅短小，但寓意深刻，是语文考试中常见的文言文阅读材料。考生应注重积累文言词汇，理解文意，并结合现实生活进行思考。建议在复习时多做类似题目，增强语感和理解力，为中考打下坚实基础。