【《大雨小雨》小班音乐游戏活动教案】一、活动名称：《大雨小雨》
二、活动对象：小班幼儿（3-4岁）
三、活动时间：约25分钟
四、活动目标：
1. 感受音乐中“大雨”和“小雨”的不同节奏与音量，初步建立强弱对比的听觉感知。
2. 通过肢体动作表现“大雨”和“小雨”的声音特点，增强音乐表现力和身体协调能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，体验参与音乐游戏的乐趣。
五、活动准备：
1. 音乐素材：一段包含“大雨”和“小雨”音效的轻快背景音乐（可选用《大雨小雨》儿歌或自编节奏音乐）。
2. 教具材料：手鼓、沙锤、铃鼓等打击乐器若干。
3. 环境布置：在教室中设置“下雨”主题的装饰，如纸做的雨滴、雨伞等，营造氛围。
六、活动过程：
（一）导入环节（3分钟）
教师用温柔的声音说：“今天我们要去听一场特别的雨，有大大的雨点，也有小小的雨点。你们想不想和我们一起感受一下呢？”
播放轻柔的音乐，引导幼儿闭上眼睛，聆听音乐中的声音变化，教师用语言描述“大雨”和“小雨”的不同，如：“哗啦哗啦是大雨，滴答滴答是小雨。”
（二）探索与模仿（8分钟）
1. 教师引导幼儿用身体动作表现“大雨”和“小雨”：
- “大雨”时，可以跳起来、挥动手臂、跺脚，表现出强烈的节奏；
- “小雨”时，可以轻轻拍手、转圈、点头，表现出柔和的节奏。
2. 分组进行模仿练习，鼓励幼儿自由发挥创意，教师适时给予肯定和引导。
（三）音乐游戏环节（10分钟）
1. 教师出示打击乐器，介绍每种乐器代表的“雨”声：
- 手鼓代表“大雨”，声音响亮；
- 沙锤代表“小雨”，声音轻柔。
2. 幼儿分组轮流使用乐器，根据音乐的变化选择合适的乐器进行演奏，体验不同的节奏和音色。
3. 教师带领幼儿一起边唱边玩，如：“大雨哗啦啦，小雨滴滴答，大家一起唱，快乐又活泼。”
（四）结束环节（4分钟）
1. 教师引导幼儿回顾今天的活动内容，提问：“今天我们听了什么声音？你是怎么表现大雨和小雨的？”
2. 鼓励幼儿分享自己的感受，并表扬他们的积极参与和表现。
3. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、伸展四肢，结束愉快的音乐之旅。
七、活动延伸：
1. 在区域活动中投放雨滴贴纸、雨伞玩具等，供幼儿继续探索“雨”的主题。
2. 鼓励家长在家与孩子一起听雨声、看雨景，增强亲子互动。
八、活动反思：
本活动以音乐为载体，结合生活经验，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的节奏变化，激发了他们对音乐的兴趣和表达欲望。在今后的活动中，可以进一步丰富音乐素材，增加更多互动环节，提升幼儿的综合音乐素养。
九、附：音乐建议
可选用《大雨小雨》儿歌，也可自编简单节奏型，如：
- 大雨：咚咚 咚咚（用手拍腿）
- 小雨：哒哒 达达（用手拍手）
通过这样的方式，让幼儿在游戏中学习，在音乐中成长。