【六年级语文上册课外阅读课教案】一、教学目标
1. 知识与能力目标
引导学生掌握课外阅读的基本方法，提高阅读理解能力和语言表达能力。通过阅读优秀的文学作品，拓展学生的文化视野，增强对语言文字的感知力。
2. 过程与方法目标
采用自主阅读、合作交流、教师引导相结合的方式，鼓励学生在阅读中发现问题、提出问题、解决问题，培养良好的阅读习惯和思维能力。
3. 情感态度与价值观目标
激发学生对课外阅读的兴趣，培养积极向上的阅读态度，体会文学作品中的情感与思想，提升人文素养。
二、教学重点与难点
- 教学重点：引导学生掌握课外阅读的方法，理解文章内容，体会作者情感。
- 教学难点：如何激发学生的阅读兴趣，帮助学生形成独立思考和深度阅读的能力。
三、教学准备
1. 教师准备：精选适合六年级学生阅读的课外书籍或文章（如《小王子》《城南旧事》《昆虫记》等），并制作相关阅读提纲或思考题。
2. 学生准备：提前阅读指定篇目，记录阅读心得，准备课堂交流。
四、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
教师通过提问引导学生进入阅读主题：“同学们，你们平时喜欢读哪些书？有没有一本书让你印象深刻？为什么？”
通过学生的回答，引出本节课的主题——课外阅读的重要性与方法。
2. 阅读指导（10分钟）
教师讲解课外阅读的基本方法：
- 选书原则：选择适合自身年龄、兴趣和阅读水平的作品。
- 阅读方式：精读与泛读结合，边读边思考，标记好词好句。
- 阅读笔记：养成写读书笔记的习惯，记录感受、疑问和收获。
3. 自主阅读（15分钟）
学生根据教师提供的阅读材料进行自主阅读，教师巡视指导，适时给予提示和帮助。
4. 合作交流（10分钟）
分小组讨论阅读内容，围绕以下问题展开交流：
- 这篇文章讲了什么故事？
- 你最喜欢哪个人物？为什么？
- 你从中学到了什么？
5. 展示分享（10分钟）
每组派代表发言，分享阅读成果。教师适时点评，引导学生深入思考。
6. 总结提升（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调课外阅读的重要性，并布置课后任务：
- 写一篇简短的读书笔记，内容包括：书名、作者、主要内容、个人感受。
- 下次课带来一本自己喜欢的课外书，与同学分享。
五、作业设计
1. 完成一篇读书笔记，字数不少于200字。
2. 与家长一起阅读一本书，并写下家庭共读的感受。
3. 预习下一次推荐的课外阅读篇目，做好阅读准备。
六、教学反思
本节课通过引导学生自主阅读、合作交流，增强了他们的阅读兴趣和表达能力。但在实际教学中，部分学生仍存在阅读速度慢、理解不深的问题，今后需加强对阅读方法的指导，并鼓励学生多读、多思、多写。
七、附录
推荐阅读书目建议：
- 《小王子》——安托万·德·圣埃克苏佩里
- 《城南旧事》——林海音
- 《昆虫记》——法布尔
- 《草房子》——曹文轩
- 《夏洛的网》——E.B.怀特
备注：本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重学生个体差异，因材施教，促进每一位学生的全面发展。