【一年级数学教师课后辅导答疑记录表范文】学生姓名： 张小明
班级： 一年级（2）班
辅导时间： 2025年4月5日 16:30-17:00
辅导地点： 教室A
辅导教师： 李老师
辅导 数学基础运算与课堂知识点复习
一、辅导背景
本次辅导是针对张小明同学在课堂上对“10以内加减法”掌握不牢固的情况进行的个别辅导。通过观察发现，该生在做题时容易混淆加法与减法的运算顺序，且在面对稍复杂的题目时会出现注意力分散的现象。
二、辅导过程
1. 复习基础知识
首先，李老师带领张小明回顾了“10以内数的组成”，并通过实物教具（如小棒、数字卡片）帮助其理解“加”与“减”的实际意义。例如：“3个苹果加上2个苹果等于多少？”“如果我有5块糖，吃掉2块还剩几块？”
2. 练习典型例题
接着，李老师选取了几道典型的加减法题目，如：
- 4 + 3 = ?
- 7 - 2 = ?
- 5 + 5 = ?
- 9 - 4 = ?
在讲解过程中，李老师鼓励张小明自己动手计算，并逐步引导他说出每一步的思考过程。
3. 纠正错误习惯
张小明在计算中曾出现“把加号看成减号”的问题，李老师耐心指出并提醒他在做题前要仔细审题，养成良好的读题习惯。
4. 巩固练习
最后，李老师布置了一组简单的练习题，让张小明独立完成。完成后，李老师逐题检查并给予及时反馈，帮助他建立自信心。
三、辅导效果
经过本次辅导，张小明在加减法的计算速度和准确率上均有明显提升，能够较为熟练地完成10以内的基本运算。同时，他的学习态度也有所改善，愿意主动提问并参与课堂互动。
四、后续建议
1. 建议家长在家中多与孩子进行简单数学游戏，如“数数比赛”、“找数字”等，增强孩子的兴趣。
2. 每周安排一次针对性的复习，巩固所学知识。
3. 鼓励学生在课堂上积极发言，提高专注力与参与度。
辅导教师签名： 李老师
日期： 2025年4月5日