【二年级语文上册教学实录22《狐狸分奶酪》教学实录(3页)】一、教学目标：
1. 知识与技能：
- 正确认读并书写本课生字词，理解词语在文中的意思。
- 理解课文内容，能复述故事的主要情节。
- 学习通过对话体会人物性格和情感。
2. 过程与方法：
- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
- 培养学生合作学习的意识，增强课堂互动性。
3. 情感态度与价值观：
- 体会故事中狐狸的狡猾和两只小熊的善良，引导学生树立正确的道德观念。
- 激发学生对寓言故事的兴趣，感受语言的魅力。
二、教学重点与难点：
- 重点：
- 理解课文内容，掌握生字词，能正确流利地朗读课文。
- 体会狐狸的狡猾和小熊的憨厚。
- 难点：
- 理解狐狸如何利用语言技巧“公平”地分配奶酪，从而揭示其虚伪的本质。
- 引导学生思考“公平”与“智慧”的关系。
三、教学准备：
- 教师准备：多媒体课件、生字卡片、课文插图、录音设备等。
- 学生准备：预习课文，圈画生字词，了解故事大意。
四、教学过程：
1. 导入新课（5分钟）
教师出示图片：“一只狐狸和两只小熊”，提问：“你们知道这是什么故事吗？”
学生自由发言后，教师引出课题：“今天我们要学习一篇有趣的寓言故事——《狐狸分奶酪》。”
2. 初读课文，整体感知（10分钟）
- 教师范读课文，学生跟读，注意字音和语调。
- 学生自由朗读课文，标出生字词，并尝试理解意思。
- 教师检查朗读情况，纠正发音错误。
3. 学习生字词（10分钟）
- 教师出示生字卡片，带领学生认读。
- 分组比赛认读，巩固记忆。
- 通过造句练习，加深对词语的理解。
4. 精读课文，深入理解（15分钟）
- 分段朗读，逐段分析内容。
- 提问引导：
- 狐狸为什么要分奶酪？
- 狐狸是怎么分的？为什么说它很聪明？
- 小熊们有没有看穿狐狸的把戏？
- 组织学生讨论，鼓励发表自己的看法。
5. 角色扮演，体验情感（10分钟）
- 分组进行角色扮演，分别扮演狐狸、小熊A和小熊B。
- 学生根据课文内容进行表演，其他同学认真观看并评价。
- 教师点评，指出优点与不足，提升学生表现力。
6. 总结升华，拓展延伸（5分钟）
- 教师总结课文内容，强调狐狸的狡猾与小熊的天真。
- 提问引导学生思考：“你认为狐狸的做法对吗？如果你是小熊，你会怎么做？”
- 鼓励学生联系生活实际，谈谈对“公平”和“智慧”的理解。
五、作业布置：
1. 朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2. 写一段话，描述你心目中的“公平”是什么样子的。
3. 和家长一起讲讲这个故事，听听他们的想法。
六、教学反思：
本节课通过多种方式激发了学生的学习兴趣，学生参与度较高，课堂氛围活跃。在理解课文寓意方面，部分学生还存在一定的困难，今后需要加强引导和训练，帮助学生更好地理解寓言背后的道理。同时，在角色扮演环节中，学生的语言表达和合作能力得到了有效锻炼，值得继续保持。
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